نموذج للتعليم الجمهوري

نموذج للتعليم الجمهوري

في الفصل ، عمل الصغار.

© الصورة RMN-Grand Palais - J.-G. Berizzi

تاريخ النشر: فبراير 2009

السياق التاريخي

بدايات مدرسة الثالثه جمهورية

الجدول في الفصل ، عمل الصغار أنشأها جان جوفروي في عام 1889. نظرًا لأن المدرسة ومعلميها وتلاميذها أصبحوا مألوفين تدريجيًا لأكبر عدد ، فقد تميزت نهاية ثمانينيات القرن التاسع عشر باهتمام متزايد بقضية الطفولة: رعاية الأطفال دستور طب الأطفال. مناقشات حول التعليم والتعليم ؛ تطوير معالجة هذا الموضوع في الفنون المختلفة.

تحليل الصور

في المساحة المنظمة للفصل الدراسي ، يكون "الصغار" مجتهدون وجادون ومركزون

تم توقيع اللوحة من قبل جان جيفروي (1853-1924) ، الذي اشتهر بلوحاته للأطفال: الرضع والأطفال العاديين وتلاميذ المدارس. في عام 1893 ، كلفته وزارة التعليم العام والفنون الجميلة بخمس مشاهد من الحياة المدرسية ، مما جعله أحد الرسامين الرسميين للمدرسة الثالثة.ه جمهورية. يمكن العثور على الجدول أيضًا في وزارة التربية الوطنية. الواقعية المذهلة ، لدرجة أن المرء يتساءل في البداية إذا لم تكن صورة فوتوغرافية ، يرسم هنا مشهدًا من العمل في الفصل. أربعة صفوف من التلاميذ ، مقطوعة أحيانًا (الأول والأخير على وجه الخصوص) ، هيكل وملء مساحة مغلقة (الباب الموجود على اليمين ، مصدر الضوء ، يظل مغلقًا) ، تشكل خطوط التلاشي التي تتقارب نحو مقطع مقطعي متصل بـ جدار بني وأخضر. ضمن هذه المساحة المشيدة والمؤطرة هندسيًا والمرتبة والمتماسكة ، حيث يتم تنظيم كل شيء من العمل وتوزيعه (العمل على القائمة للصف الخلفي ، على الورق للآخرين) ، كل شيء لكن ليس موحدة. في الواقع ، كما لو كان يلعب على إتقانه ، فإن Geoffroy يرفض هنا على نطاق واسع تعابير وإيماءات ومواقف الأطفال: كل واحد منهم يتميز بدقة ، ولا شيء مثل الآخرين. كما يسمح له بإظهار العديد من الأواني الخاصة بالعمل في الفصل الدراسي: الألواح ، والمساطر ، وأقلام الرصاص ، والكتب ، والدفاتر تتخلل التمثيل ، والتي تثريها أيضًا تنوع المواقف. في المقدمة ، يبرز طالب يقف ويعود للجلوس. إنه يواجهنا ، لكنه لا ينظر إلينا ، مستغرقًا كما هو في قراءته: المساحة المغلقة التي يتطور فيها ، والمخصصة بالكامل للدراسة ، هي مساحة التطبيق والتركيز ، والإلهاء. لا يوجد مكان هناك. في الخلفية ، يتجاوز المعلم الجالس الرؤوس الأخرى. مع وقوف الطفلة ، ترسم قطريًا يقطع مركز المشهد بانتظام ، مما يجعل المشهد أكثر تنظيمًا. تبدو متفانية ، واعية ، وحتى خيّرة ، تميل إلى عمل طالبة جلبتها لها ، وربما حتى على ركبتيها.

ترجمة

نموذج للتعليم الجمهوري

احتفل جيفروي ، وهو رسام معروف إلى حد ما في ذلك الوقت ، بمدرسة الجمهورية ، وتقدمها والآثار المفيدة للتعليم الذي توفره. مثل العديد من أعماله ، تستهدف هذه اللوحة جمهورًا عريضًا ، بما في ذلك أولئك الذين لم يترددوا عليها في عام 1889. تسمح واقعية الخط بالدقة والموضوعية التي تتطلبها وظيفة المعلومات هذه. تُظهر هذه اللوحة المساحة المحجوزة والمستقرة والمطمئنة للفصل ، بالإضافة إلى الطلاب الذين يحظون بمعاملة جيدة وحكماء ومرضين ، هذه اللوحة مخصصة للآباء في فرنسا ، حيث يجب أن يكون جميع أطفالهم في فصل دراسي مثل هذا الفصل. . الدراسة أفضل من ترك المدرسة والعمل "براتب". يمكن للجانب "الأم" للمعلم طمأنة أمهات الأطفال الصغار. حجرة الدراسة هي مساحة منظمة ومتماسكة ، حيث ينشغل الجميع بالجدية والتطبيق على عملهم. يشكل بيئة واقية (مغلقة ومعزولة عن الخارج) ، منظمة وهادئة: ملاذ مخصص للتعليم ، بأوانيه وعلاماته الخاصة. لقد حول النظام المدرسي "الصغار" إلى "تلاميذ صغار" ، منغمسين في الدراسة تحت سلطة المعلم الخيرية - ولكن الواقعية جدًا. في هذا المكان ، تسود المساواة الجمهورية: ترتقي العباءات إلى الاختلافات في الأصل الاجتماعي ، كل طفل لديه نفس المساحة ، ويستفيد الجميع من نفس التعليم ، والأساليب (المقطعية) والفعالية التي يتم تذكرها هنا - على الرغم من صغر سنهم ، يستطيع "الصغار" القراءة (يتم تمثيل العديد منهم بهذه الطريقة) والكتابة. وبالتالي تشير اللوحة القماشية بشكل غير مباشر إلى الجدارة الجمهورية: مع مثل هذا الانضباط (نظامهم وأنظمة المؤسسة) ، فإن الطلاب ، حتى الأكثر تواضعًا ، لديهم كل فرصة للنهوض في المجتمع.

  • مدرسة
  • التربية
  • مرحلة الطفولة
  • الجمهورية الثالثة
  • العبارة (جول)
  • Guizot (فرانسوا)

فهرس

جان بيير أزيما وميشيل وينوك ، الجمهورية الثالثة باريس ، كالمان ليفي ، 1970 ، كريستيان هوبرت ، رسام من الطفولة إلى بداية الجمهورية الثالثة: جان جوفروي في Carrefours de l'Education ، كيرن ، 2006 جان نويل لوك وجيلبرت نيكولاس ، وقت المدرسة ، من روضة الأطفال إلى المدرسة الثانوية ، 1880-1960 ، باريس ، طبعات كتاب بلوط بلوط ، 2006. فرانسوا مايور ، تاريخ التدريس والتعليم المجلد الثالث ، 1789-1930، باريس ، تيمبوس ، 2004 ، منى أوزوف ، المدرسة والكنيسة والجمهورية 1871-1914، باريس ، سويل ، كول. "النقاط هيستوار" ، 1982.

للاستشهاد بهذه المقالة

ألبان سومبف ، "نموذج للتعليم الجمهوري"


فيديو: نظام التعليم الثوري لفنلندا