كيف أدت الثورة الصناعية إلى صعود `` Luddites '' العنيفين

كيف أدت الثورة الصناعية إلى صعود `` Luddites '' العنيفين

في أواخر ليلة من ليالي يناير عام 1812 ، اقتحمت مجموعة من الغوغاء العازمين على العنف باب ورشة النسيج الخاصة بجورج بول في ضواحي نوتنغهام بإنجلترا. مع ربط مناديل حول وجوههم ، ضرب الرجال أهدافهم بمطارق ثقيلة وهربوا ، تاركين وراءهم خمس ماكينات حياكة محطمة.

كانت أوائل القرن التاسع عشر وقتًا للاضطراب الاقتصادي للخيالات الإنجليزية والحصادات والنساجين. أوقفت الحروب النابليونية التي استمرت عشر سنوات التجارة وتسببت في نقص الغذاء. وقد أدى التغيير في أزياء الرجال من الجوارب إلى السراويل إلى شل صناعة الجوارب في إنجلترا. وفوق كل ذلك ، جلبت الثورة الصناعية التي اجتاحت الريف الإنجليزي معها تكنولوجيا مدمرة سمحت للعمال بإنتاج سلع محبوكة أسرع بنحو 100 مرة من صناعة اليد.

بدعوى أنهم أخذوا أوامرهم من "الجنرال لود" ، ظهر "Luddites" كقوة عنيفة ضد التغييرات في صناعة النسيج. أصبحت المداهمات على ورش النسيج حدثًا ليليًا تقريبًا في نوتنغهام منذ أن بدأت انتفاضة العمال من قبل حرفيي النسيج ذوي المهارات العالية في نوفمبر 1811.

يقول كيفين بينفيلد ، أستاذ اللغة الإنجليزية بجامعة ولاية موراي ومحرر مجلة كتابات Luddites. "كان السادة بطيئين في رد الفعل واغتنموا الفرصة لخفض الأجور". بسبب الانكماش الاقتصادي ، خفض التجار التكاليف من خلال توظيف عمال ذوي أجور منخفضة وغير مدربين لتشغيل الآلات حيث انتقلت صناعة النسيج من المنازل الفردية إلى المطاحن حيث كانت ساعات العمل أطول والظروف أكثر خطورة.

احتج الحرفيون الذين أمضوا سنوات في إتقان حرفتهم في التلمذة الصناعية على استخدام العمال غير المدربين الذين ينتجون عمومًا منتجات رديئة. كان الكثير منهم على استعداد للتكيف مع ميكنة صناعة النسيج طالما تقاسموا الأرباح. ومع ذلك ، فقد شاهدوا مكاسب الإنتاجية من التكنولوجيا تثري الرأسماليين ، وليس العمال.

اقرأ المزيد: الثورة الصناعية

وجد عمال النسيج الإنجليز باستمرار أن جهودهم للتفاوض بشأن المعاشات التقاعدية والحد الأدنى للأجور وظروف العمل القياسية مرفوضة. وبسبب عدم تمكنهم من تشكيل نقابات عمالية أو إضراب قانونيًا ، استخدم العمال بدلاً من ذلك مطرقة ثقيلة لتوجيه ضربة للرأسمالية الصناعية فيما أسماه المؤرخ إريك هوبسباوم "المفاوضة الجماعية عن طريق الشغب".

أسطورة الجنرال لود

ادعى عمال النسيج في نوتنغهام أنهم يتبعون أوامر "الجنرال لود" الغامض. تلقى التجار رسائل تهديد موجهة من "مكتب نيد لود ، شيروود فورست". ذكرت الصحف أن لود كان متدربًا في حياكة الإطار تعرض للجلد بناءً على طلب سيده وانتقم من خلال هدم آلة سيده بمطرقة.

ومع ذلك ، لم يكن نيد لود أكثر واقعية من ساكن أسطوري آخر من غابة شيروود قاتل الظلم ، روبن هود. على الرغم من أنه قد يكون أسطوريًا ، فقد أصبح نيد لود بطلاً شعبيًا في أجزاء من نوتنغهام وألهم الآيات مثل:

لا مزيد من ترديد أغانيك القديمة عن روبن هود الجريء

مآثره ولكني معجب قليلا

سأغني إنجازات الجنرال لود

الآن بطل Nottinghamshire

من نوتنغهام ، انتشرت ثورة Luddite خلال عام 1812 إلى صناعة الصوف في يوركشاير ومصانع القطن في لانكشاير. مع توسع الحركة العمالية ، فقدت هي الأخرى تماسكها ونقاء رسالتها الاقتصادية. يقول Binfield: "لقد كانت متباينة وفقًا للمنطقة ، وحتى داخل المناطق ، فقد اختلفت بين الأشخاص في مختلف المهن".

احتجاجات لوديت تتصاعد عنفًا

كما تحول الاحتجاج إلى أعمال عنف مع نمو حجمه. بالإضافة إلى آلات التحطيم ، أشعل Luddites النيران في المطاحن وتبادلوا إطلاق النار مع الحراس والسلطات الموفدة لحماية المصانع. قُتل أربعة من Luddites بالرصاص في أبريل 1812 بعد تحطيم أبواب Rawfolds Mill خارج هدرسفيلد. بعد أسابيع ، انتقم العمال بقتل صاحب الطاحونة ويليام هورسفال ، الذي أعرب عن "رغبته في الركوب إلى أحزمة السرج بدم لوديت" بإطلاق النار عليه وهو يركب حصانه.

اقرأ المزيد: هل نعيش في العصر الذهبي 2.0؟

مع تحول الانتفاضة إلى قاتلة ، أرسلت الحكومة البريطانية 14000 جندي إلى قلب إنجلترا لحماية المصانع وإخماد العنف. تم حشد المزيد من الجنود البريطانيين ضد مواطنيهم أكثر مما تم حشده في جيش دوق ولينغتون الذي يقاتل نابليون في شبه الجزيرة الأيبيرية. بعد أن أصدر البرلمان مرسوماً بكسر آلة يُعاقب عليها بالإعدام ، تم إرسال 24 من Luddites إلى المشنقة ، بما في ذلك صبي يبلغ من العمر 16 عامًا كان بمثابة حارس. ونُفي العشرات إلى أستراليا.

نجحت الإجراءات ، وبدأت حركة Luddite في التبدد في عام 1813. ومع ذلك ، استمر اسمها بعد أكثر من قرنين من الزمان. أصبح مصطلح "Luddite" الآن مصطلحًا شاملاً مرادفًا لمصطلح "technophobie" ، لكن Binfield يقول إن هذا وصف خاطئ.

يقول: "لم يعترضوا على استخدام نوع جديد من الآلات ، بل على استخدام الآلات الموجودة بطرق تقلل الأجور وتنتج ملابس رديئة".


صعود الآلات: دروس من التاريخ حول كيفية التكيف

تملي التقنيات التخريبية مستقبلًا جديدًا للبشرية. نسمع كل يوم تقريبًا عن التطورات الجديدة التي تطمس الخطوط الفاصلة بين العوالم المادية والرقمية والبيولوجية. الروبوتات موجودة الآن في غرف العمليات ومطاعم الوجبات السريعة. من الممكن ، باستخدام التصوير ثلاثي الأبعاد واستخراج الخلايا الجذعية ، إنماء العظام البشرية من خلايا المريض نفسه. تعمل الطباعة ثلاثية الأبعاد على إنشاء اقتصاد دائري - بدلاً من النموذج الخطي لصنع الأشياء ثم التخلص منها - عن طريق تغيير كيفية استخدامنا للمواد الخام وإعادة تدويرها.

من الواضح أن تسونامي التغير التكنولوجي هذا يتحدى الطرق التي نعمل بها كمجتمع. إن نطاقها ووتيرتها يغيران بشكل كبير طريقة عيشنا وعملنا ، ويشيران إلى تحولات أساسية في جميع التخصصات والاقتصادات والصناعات.

في ما نسميه الآن الثورة الصناعية الرابعة ، سنرى التقاء العديد من التقنيات الناشئة ، بما في ذلك الروبوتات ، وتكنولوجيا النانو ، والواقع الافتراضي ، والطباعة ثلاثية الأبعاد ، وإنترنت الأشياء (IoT) ، والذكاء الاصطناعي (AI) والمتقدم. مادة الاحياء.

على الرغم من أن هذه التقنيات في مراحل مختلفة من التطوير والاعتماد ، حيث أصبحت هذه التقنيات أكثر انتشارًا وتقاربًا ، إلا أننا سنشهد تحولًا جذريًا في الطريقة التي ينتج بها الأفراد والشركات والمجتمعات السلع والخدمات وتوزيعها واستهلاكها وإعادة استخدامها.


عندما هجوم 'Luddites': تدمير الآلات لإنقاذ وظائفهم

اليوم ، من الإهانة أن نطلق على شخص ما لقب Luddite. لكن هذا ليس عدلاً بالنسبة إلى Luddites الأصليين - عمال الملابس الذين شنوا حربًا على الآلات التي كانت تستولي على وظائفهم.

تتعامل أجهزة الكمبيوتر مع الكثير من الوظائف التي كان يقوم بها الأشخاص في السابق.

حلت Travelocity و Kayak محل وكلاء السفر في الحي.

حظر: نستخدم TurboTax لتقديم ضرائبنا.

سيغل: من المحتمل قريبًا ، أن يقود الكمبيوتر الشاحنة التي بجانبك على الطريق السريع.

BLOCK: الأشخاص الذين يشتكون من هذه التغييرات يتم استبعادهم أحيانًا على أنهم Luddites. ولكن مثل جاكوب غولدشتاين وديفيد كيستينباوم من تقرير بودكاست Planet Money الخاص بنا ، كان لدى Luddites الأصلي نقطة.

DAVID KESTENBAUM ، BYLINE: تشتهر Luddites الأصلية بآلات التحطيم بالمطارق الثقيلة خلال الثورة الصناعية.

جاكوب جولدستين ، بي لاين: لكنهم لم يبدأوا بالغضب. الناس الذين أصبحوا Luddites عملوا في تجارة القماش. وحوالي عام 1800 في إنجلترا ، كان صنع القماش عملاً رائعًا.

JOEL MOKYR: لقد عملوا حقًا كلما شعروا بذلك ولم ينجحوا عندما لم يشعروا بالرغبة في ذلك.

غولدشتاين: هذا هو جويل موكير ، مؤرخ اقتصادي.

موكير: كان لديهم مؤسسة ، على سبيل المثال ، تسمى سانت الإثنين. ما حدث بشكل أساسي هو أنه في عطلة نهاية الأسبوع ، خاصة يوم الأحد ، احتفلوا وشربوا أنفسهم في ذهول ، ثم يوم الاثنين ، تم تعليقهم جميعًا ولم ينجحوا. وكان ذلك يُعرف باسم القديس الإثنين.

كستينباوم: كانت الوظائف مدفوعة الأجر بشكل جيد ، ولكن حقيقة أنها دفعت بشكل جيد - كان هذا هو سبب تراجعها. إذا كنت الشخص الذي يدفع للعمال ، في وقت ما بدأت في التفكير ، يجب أن تكون هناك طريقة أرخص للقيام بذلك. لذلك ابتكر المخترعون في إنجلترا آلات لغزل الألياف إلى خيوط وآلات لنسج الخيوط إلى قماش.

غولدشتاين: رأى العمال ذلك وشنوا نوعًا من الحرب السرية ضد تلك الآلات. كانوا يتبعون جنرالًا غامضًا يُدعى نيد لود. أطلق عليهم الناس اسم Luddites.

كستينباوم: في عام 1811 ، بدأت هذه الرسائل تظهر في ساحات القرية والصحف.

جولدشتاين: هذا واحد. (قراءة) للسيد سميث ، حامل إطار القص في هيل يوركشاير.

إطارات القص ، بالمناسبة ، هي آلات تقطع الزغب عن القماش.

KESTENBAUM: (قراءة) سيدي ، أنت حامل لتلك الإطارات القص البغيضة. إذا لم يتم إنزالهم بحلول نهاية الأسبوع المقبل ، فسأفصل أحد مساعدي مع 300 رجل على الأقل لتدميرهم.

غولدشتاين: الرسالة موقعة من قبل الجنرال نيد لود ، جيش الإنصاف.

كستينباوم: نيد لود ، زعيم المتمردين ، العقل المدبر. في الواقع ، نيد لود - ليس رجلاً حقيقياً.

موكير: آسف لإحباطك. لم يكن موجودًا أبدًا على ما يبدو. هناك بعض القصص التي تشير إلى وجود رجل مثل هذا في ثمانينيات القرن الثامن عشر كسر بعض الآلات ، لكنها موثقة بشكل سيئ للغاية ، ويعتقد معظم الناس أنه كان شخصية تاريخية مثل روبن هود.

كستينباوم: بطريقة ما ، ساعد وجود جنرال غير موجود في توحيد الناس. أرسل العمال رسائل تهديد باسم لود ، وإذا لم يتلقوا أي رد ، فسوف يسيرون في المصنع.

موكير: سيكون لديهم بعض الأشخاص ببنادق بدائية إلى حد ما. كثير منهم سيكون لديهم سكاكين. كان عدد غير قليل منهم يحمل مطرقة ثقيلة ، وكانوا يقتحمون مصنعًا ، ويتغلبون على أي حراس إذا كان هناك أي حراس ، وكانوا في الأساس يكسرون الآلات ويغادرون.

غولدشتاين: فجأة ، كان نيد لود في كل مكان. دمر Luddites آلات الحياكة في Nottinghamshire. أحرقوا المصانع في مانشستر. عندما سار صاحب مصنع في الشارع ، صرخ عليه الأطفال ، أنا نيد لود. لا ، أنا نيد لود.

كستينباوم: أراد Luddites أن يمرر البرلمان قانونًا يحظر الآلات. وبدلاً من ذلك ، أصدر البرلمان قانونًا جعل تدمير الآلات يعاقب عليه بالإعدام. أرسل الجيش آلاف الجنود لمحاربة Luddites.

غولدشتاين: في معركة ذروتها ، سار حوالي 150 لوديًا في مصنع للأقمشة. كان صاحب المصنع يتوقع الهجوم ، وكان لديه حراس مسلحون ينتظرون بالداخل.

كيستينباوم: عندما اقترب Luddites ، بدأ الحراس في إطلاق النار. قُتل اثنان من Luddites ، وبعد فترة وجيزة ، اعتقلت الحكومة العشرات من Luddites. تم إعدام بعض الرجال. تم شنقهم. يقول موكير إنه أرسل رسالة.

موكير: رأى الناس ما حدث لعائلة Luddites. تم شنق هؤلاء الناس في الأماكن العامة. في الواقع ، لقد جعلوا السقالات عالية بشكل مضاعف حتى يتمكن الجميع من رؤيتها.

غولدشتاين: كانت الثورة الصناعية التي كان يقاتلها اللوديون واحدة من أعظم الأحداث في تاريخ البشرية. أعطانا العالم الحديث. لقد وفرت لنا أنواعًا جديدة من الوظائف لم يكن أحد يتخيلها. من المغري إعادة الصراخ عبر التاريخ إلى Luddites ، صدقني ، ستتحسن الأمور.

كستينباوم: لكن الحقيقة ، بالنسبة للوديين ، لم تتحسن الأمور. لم تتحسن الأمور لأطفالهم. على مدى 50 عامًا ، عندما بنت إنجلترا أول اقتصاد عالي التقنية على هذا الكوكب ، كان متوسط ​​أجور العمال بالكاد يتزحزح.

جولدستين: قلة من الناس كسبوا الكثير ، لكن بوب ألين ، المؤرخ الاقتصادي ، يقول إن الكثير من الناس يكسبون أقل.

بوب ألين: الفائزون ربحوا والخاسرون ، وكان هذا كل ما في الأمر.

كستينباوم: هل كان اللوديون على حق إذن؟

ألن: حسنًا ، أعتقد أنه كان بالتأكيد من مصلحتهم تدمير الآلات. لقد كانوا يتصرفون بعقلانية ، وأعتقد أنهم كانوا غير عقلانيين وأن معارضي التقدم خطأ كبير.

كيستينباوم: نحن نعيش الآن في عصر الآلة الثاني. إنها أجهزة كمبيوتر وبرامج هذه المرة ، وليست آلات نسج ، لكن بعض الأشياء نفسها تحدث. يتحدث الناس عن ارتفاع نسبة 1 في المائة ، وعن مدى ركود دخل الناس العاديين. يرجع ذلك جزئيًا إلى التكنولوجيا.

غولدشتاين: الاستجابة الاقتصادية التقليدية هي أن هذه المشاكل مؤقتة. تجعل التكنولوجيا الجميع أفضل حالًا على المدى الطويل. لكن أحد الأشياء التي يجب على Luddites أن يعلمنا إياها هو أن المدى الطويل يمكن أن يكون طويلًا حقًا. جاكوب جولدشتاين.

كيستينباوم: ديفيد كيستينباوم ، إن بي آر نيوز.

حقوق النشر والنسخ 2015 NPR. كل الحقوق محفوظة. قم بزيارة صفحات شروط الاستخدام والأذونات الخاصة بموقعنا على www.npr.org للحصول على مزيد من المعلومات.

يتم إنشاء نصوص NPR في موعد نهائي مستعجل بواسطة شركة Verb8tm، Inc. ، إحدى مقاولي NPR ، ويتم إنتاجها باستخدام عملية نسخ ملكية تم تطويرها باستخدام NPR. قد لا يكون هذا النص في شكله النهائي وقد يتم تحديثه أو مراجعته في المستقبل. قد تختلف الدقة والتوافر. السجل الرسمي لبرمجة NPR & rsquos هو السجل الصوتي.


مراجع

أسيموغلو ، د. (1998). لماذا تكمل التقنيات الجديدة المهارات؟ التغيير التقني الموجه وعدم المساواة في الأجور. المجلة الفصلية للاقتصاد, 113(4), 1055–1089.

أسيموغلو ، د. (2002). تغيير تقني موجه. مراجعة الدراسات الاقتصادية, 69(4), 781–809.

أجيون ، ب ، وأمبير هاويت ، ب. (1992). نموذج للنمو من خلال التدمير الخلاق. إيكونوميتريكا, 60(2), 323–351.

أتاك ، ج. (1987). مكاسب الحجم والكفاءة في صعود المصنع في أمريكا ، 1820-1900. في ب. كيلبي (محرر) ، الكمية والجودة: مقالات في تاريخ الاقتصاد الأمريكي (ص 286-335). ميدلتاون ، كونيتيكت: مطبعة جامعة ويسليان.

Barro، R.J، & amp Sala-i-Martin، X. (2003). النمو الاقتصادي (الطبعة الثانية). كامبريدج ، ماساتشوستس: مطبعة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا.

Berman، E.، Bound، J.، & amp Machin، S. (1998). الآثار المترتبة على التغيير التكنولوجي المنحاز للمهارات: أدلة دولية. المجلة الفصلية للاقتصاد, 113(4), 1245–1279.

Boberg-Fazlic، N.، & amp Weisdorf، J. (2012). تكوين رأس المال البشري من المهن: إعادة النظر في "فرضية المكتب". غير منشورة ، جامعة جنوب الدنمارك ، أوترخت.

باولي ، أ.ل (1898). إحصاءات الأجور في المملكة المتحدة خلال المائة عام الماضية: (الجزء الأول) الأجور الزراعية. مجلة الجمعية الإحصائية الملكية, 61(4), 702–722.

باولي ، أ.ل (1902). إحصائيات الأجور في المملكة المتحدة خلال المائة عام الماضية. (الجزء التاسع) أجور المصنوعات الصوفية والصوفية في West Riding of Yorkshire. مجلة الجمعية الإحصائية الملكية, 65(1), 102–126.

Broadberry، S.N، & amp van Leeuwen، B. (2008). النمو الاقتصادي البريطاني ودورة الأعمال ، 1700-1850: تقديرات سنوية. غير منشورة ، جامعة وارويك ، كوفنتري.

برولاند ، ت. (1982). الصراع الصناعي كمصدر للابتكار التقني: ثلاث حالات. الاقتصاد والمجتمع, 11(2), 91–121.

بطاقة ، D. ، & amp Krueger ، A.B (1992). هل جودة المدرسة مهمة؟ يعود إلى التعليم وخصائص المدارس العامة في الولايات المتحدة. مجلة الاقتصاد السياسي, 100(1), 1–40.

Ciccone، A.، & amp Peri، G. (2005). الاستبدال طويل المدى بين العمال الأكثر تعليما والأقل تعليما: دليل من الولايات المتحدة ، 1950-1990. مراجعة الاقتصاد والإحصاء, 87(4), 652–663.

كلارك ، ج. (2007). وداع الصدقات: موجز للتاريخ الاقتصادي للعالم. برينستون ، نيوجيرسي: مطبعة جامعة برينستون.

Doepke ، M. (2004). تفسير انخفاض الخصوبة أثناء الانتقال إلى النمو. مجلة النمو الاقتصادي, 9(سبتمبر) ، 347-383.

Doepke ، M. ، & amp Zilibotti ، F. (2005). الاقتصاد الكلي لتنظيم عمالة الأطفال. المراجعة الاقتصادية الأمريكية, 95(5), 1492–1524.

إدين ، ب.أ ، وأمبير هولملوند ، ب. (1995). هيكل الأجور في السويد: صعود وهبوط سياسة الأجور التضامنية؟ في R. Freeman & amp L. Katz (محرران) ، الاختلافات والتغيرات في هياكل الأجور (ص 44-307). شيكاغو: مطبعة جامعة شيكاغو و NBER.

إنجرمان ، إس إل ، وأمب سوكولوف ، ك.ل (2000). التكنولوجيا والتصنيع ، 1790-1914. في S.L Engerman & amp R. E. Gallman (محرران) ، تاريخ كامبريدج الاقتصادي للولايات المتحدة ، المجلد الثاني: القرن التاسع عشر الطويل (ص 367-401). كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج.

Flora ، P. ، Alber ، J. ، Eichenberg ، R. ، Kohl ، J. ، Kraus ، F. ، Pfenning ، W. ، et al. (1983). الدولة والاقتصاد والمجتمع في أوروبا الغربية ، 1815-1975: دليل بيانات في مجلدين ، المجلد الأول ، نمو الديمقراطيات الجماعية ودول الرفاهية. فرانكفورت أم ماين: Campus Verlag.

فولبر ، ن. (1994). من يدفع للأطفال؟ الجنس وهيكل القيد. نيويورك: روتليدج.

غالور ، أو. (2005). من الركود إلى النمو: نظرية النمو الموحد. في P. Aghion & amp S.N. Durlauf (محرران) ، دليل النمو الاقتصادي ، المجلد. 1 ، الجزء 1 (ص 171 - 293). شمال هولندا: أمستردام.

غالور ، أو. (2011). نظرية النمو الموحد. برينستون ، نيوجيرسي: مطبعة جامعة برينستون.

غالور ، أو. (2012). التحول الديموغرافي: الأسباب والعواقب. كليومتريكا, 6(1), 1–28.

Galor، O.، & amp Moav، O. (2006). رأس المال البشري داس: نظرية زوال التركيبة الطبقية. مراجعة الدراسات الاقتصادية, 73(1), 85–117.

Galor، O.، & amp Mountford، A. (2008). مجتمع التداول من أجل الإنتاجية. مراجعة الدراسات الاقتصادية, 75(4), 1143–1179.

Galor، O.، & amp Weil، D. (2000). السكان والتكنولوجيا والنمو: من الركود المالتوسي إلى التحول الديموغرافي وما بعده. المراجعة الاقتصادية الأمريكية, 90(4), 806–826.

جو ، س. (2008). المدارس في أمريكا ، ١٨٥٠-١٨٧٠: من صوت لها ومن حصل عليها ومن دفعها. غير منشورة ، جامعة كاليفورنيا ديفيس ، ديفيس.

Go، S.، & amp Lindert، P. (2010). الصعود غير المتكافئ للمدارس العامة الأمريكية حتى عام 1850. مجلة التاريخ الاقتصادي, 70(1), 1–26.

غولدين ، سي دي ، وأمبير كاتز ، إل إف (1998). أصول التكامل التكنولوجي والمهاري. المجلة الفصلية للاقتصاد, 113(3), 693–732.

غولدين ، سي دي ، وأمبير كاتز ، إل إف (2008). السباق بين التعليم والتكنولوجيا. كامبريدج ، ماساتشوستس: Belknap Press.

Goldin ، C.D ، & amp Margo ، R.A (1992). الانضغاط الكبير: هيكل الأجور في الولايات المتحدة في منتصف القرن. المجلة الفصلية للاقتصاد, 107(1), 1–34.

Goldin ، C.D ، & amp Sokoloff ، K. L. (1982). النساء والأطفال والتصنيع في أوائل الجمهورية: دليل من التعداد الصناعي. مجلة التاريخ الاقتصادي, 42(4), 741–774.

غولدستون ، جيه أ. (2002). الإزهار والنمو الاقتصادي في تاريخ العالم: إعادة التفكير في "صعود الغرب" والثورة الصناعية. مجلة تاريخ العالم, 13(2), 323–389.

Grossman، G.M، & amp Helpman، E. (1991). الابتكار والنمو في الاقتصاد العالمي. كامبريدج ، ماساتشوستس: مطبعة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا.

هانسن ، جي دي ، وأمبير بريسكوت ، إي سي (2002). Malthus to solow. المراجعة الاقتصادية الأمريكية, 92(4), 1205–1217.

حزان ، م ، وأمبير بيردوجو ، ب. (2002). عمالة الأطفال والخصوبة والنمو الاقتصادي. المجلة الاقتصادية, 112(482), 810–828.

هيكمان ، جي جي ، لوشنر ، إل جي ، وأمبير تود ، بي إي (2008). وظائف الأرباح ومعدلات العائد. مجلة رأس المال البشري, 2(1), 1–31.

هوبسباوم ، إي جيه (1952). قواطع الآلة. الماضي والحاضر, 1(1), 57–70.

Horrell، S.، & amp Humphries، J. (1995). "استغلال الأطفال الصغار": عمالة الأطفال واقتصاد الأسرة في الثورة الصناعية. استكشافات في التاريخ الاقتصادي, 32(4), 485–516.

همفريز ، ج. (2010). الطفولة وعمالة الأطفال في الثورة الصناعية البريطانية. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج.

همفريز ، ج. (2013). الطفولة وعمالة الأطفال في الثورة الصناعية البريطانية. مراجعة التاريخ الاقتصادي, 66(2), 395–418.

جونز ، سي آي (1998). مقدمة في النمو الاقتصادي. نيويورك: دبليو دبليو. شركة Norton & amp.

جونز ، سي آي (2001). هل كانت الثورة الصناعية حتمية؟ النمو الاقتصادي على المدى الطويل. التقدم في الاقتصاد الكلي, 1(2), 1028.

كاتز ، إل إف ، وأمبير أوتور ، دي إتش (1999). التغييرات في هيكل الأجور وعدم المساواة في الدخل. في O. Ashenfelter & amp D. Card (محرران) ، كتيب اقتصاديات العمل (المجلد 3 أ ، ص 1463-1555). أمستردام: شمال هولندا.

كاتز ، إل إف ، وأمبير مورفي ، ك.م (1992). التغيرات في الأجور النسبية ، 1963-1987: عوامل العرض والطلب. المجلة الفصلية للاقتصاد, 107(1), 35–78.

كيربي ، ب. (2005). رسم إحصائي موجز لسوق عمل الأطفال في لندن منتصف القرن التاسع عشر. الاستمرارية والتغيير, 20(2), 229–245.

لوكاس ، آر إي (2002). الثورة الصناعية: الماضي والمستقبل. في محاضرات عن النمو الاقتصادي (ص 109 - 188). كامبريدج ، ماساتشوستس: مطبعة جامعة هارفارد.

ماديسون ، أ. (2001). الاقتصاد العالمي: منظور الألفية. باريس: OECD.

ماديسون ، أ. (2003). الاقتصاد العالمي: إحصائيات تاريخية. باريس: OECD.

Meisenzahl، R.، & amp Mokyr، J. (2011). معدل واتجاه الاختراع في الثورة الصناعية البريطانية: الحوافز والمؤسسات. ورقة عمل NBER رقم 16993.

ميتش ، د. (1982). انتشار معرفة القراءة والكتابة في إنجلترا القرن التاسع عشر. غير منشور ، دكتوراه. أطروحة ، جامعة شيكاغو.

ميتش ، د. (1992). صعود محو الأمية الشعبية في إنجلترا الفيكتورية: تأثير الاختيار الخاص والسياسة العامة. فيلادلفيا: مطبعة جامعة بنسلفانيا.

ميتشل ، ب.ر. (1988). الإحصائيات التاريخية البريطانية. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج.

موكير ، ج. (1990). رافعة الثروات: الإبداع التكنولوجي والتقدم الاقتصادي. أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد.

موكير ، ج. (2002). هدايا أثينا. برينستون ، نيوجيرسي: مطبعة جامعة برينستون.

موكير ، ج. (2005). الأصول الفكرية للنمو الاقتصادي الحديث. مجلة التاريخ الاقتصادي, 65(2), 285–351.

Mokyr، J.، & amp Voth، H.-J. (2010). فهم النمو في أوروبا ، 1700-1870: النظرية والأدلة. في S. Broadberry & amp K. H. O’Rourke (محرران) ، تاريخ كامبريدج الاقتصادي لأوروبا الحديثة (المجلد 1 ، ص 7 - 42). كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج.

موسر ، ب. (2005). كيف تؤثر قوانين البراءات على الابتكار؟ أدلة من معارض القرن التاسع عشر العالمية. المراجعة الاقتصادية الأمريكية, 95(4), 1214–1236.

مورفي ، ك.م ، كريج ، آر دبليو ، وأمبير رومر ، بي إم (1998). الأجور والمهارات والتكنولوجيا في الولايات المتحدة وكندا. في E. Helpman (محرر) ، تقنيات الأغراض العامة والنمو الاقتصادي (ص 283-309). كامبريدج ، ماساتشوستس: مطبعة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا.

ناردينيللي ، سي (1990). عمالة الأطفال والثورة الصناعية. بلومنجتون ، إنديانا: مطبعة جامعة إنديانا.

دي لا إسكوسورا ، إل ب. (2012). التنمية البشرية في العالم: 1870-2007. غير منشورة ، يونيفرسيداد كارلوس الثالث ، ليجانيس.

روزنبرغ ، ن. (1969). اتجاه التغيير التكنولوجي: آليات الحث وأجهزة التركيز. التنمية الاقتصادية والتغيير الثقافي, 18(1), 1–24.

شميت ، ج. (1995). الهيكل المتغير لمكاسب الذكور في بريطانيا ، 1974-1988. في R. Freeman & amp L. Katz (محرران) ، الاختلافات والتغيرات في هياكل الأجور (ص 177 - 204). شيكاغو: مطبعة جامعة شيكاغو و NBER.

سكوفيلد ، آر إس (1973). أبعاد الأمية 1750-1850. استكشافات في التاريخ الاقتصادي, 10(4), 437–454.

شومبيتر ، جيه أ. (1934). نظرية التنمية الاقتصادية. كامبريدج ، ماساتشوستس: مطبعة جامعة هارفارد.

سوكولوف ، ك.ل (1984). هل كان الانتقال من متجر الحرفيين إلى المصنع غير الآلي مرتبطًا بمكاسب في الكفاءة؟ استكشافات في التاريخ الاقتصادي, 21(4), 351–382.

سوكولوف ، ك.ل (1986). نمو الإنتاجية في التصنيع أثناء التصنيع المبكر: دليل من الشمال الشرقي الأمريكي ، 1820-1860. في S.L Engerman & amp R. E. Gallman (محرران) ، عوامل طويلة الأجل في النمو الاقتصادي الأمريكي (ص 679-736). شيكاغو: مطبعة جامعة شيكاغو.

تان ، ج.ب. ، هينز ، م. (1984). التعليم والطلب على الأطفال: وجهات نظر تاريخية. أوراق عمل موظفي البنك الدولي رقم. 695.

تيولينجز ، سي إن (1995). توزيع الأجور في نموذج لتخصيص المهارات للوظائف. مجلة الاقتصاد السياسي, 103(2), 280–315.

تروستل ، ب.أ. (2004). العودة إلى الحجم في إنتاج رأس المال البشري من المدرسة. أوراق أكسفورد الاقتصادية, 58(3), 461–484.

تروستل ، ب.أ. (2005). اللاخطية في العودة إلى التعليم. مجلة الاقتصاد التطبيقي, 8(1), 191–202.

فان دير بيك ، ك. (2010). طلب إنجلترا في القرن الثامن عشر على صنعة عالية الجودة: دليل من التدريب المهني ، 1710-1770. سلسلة أوراق عمل SSRN رقم 2197054.

وايسدورف ، ج. (2004). من الركود إلى النمو: إعادة النظر في ثلاثة أنظمة تاريخية. مجلة اقتصاديات السكان, 17(3), 455–472.

الغرب ، إي جي (1975). التعليم والثورة الصناعية. لندن: باتسفورد.

Wrigley ، E.A ، & amp Schofield ، R. S. (1981). تاريخ سكان إنجلترا 1541-1871. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج.


الإصلاحات المنفذة بسبب الظروف الاجتماعية

حتى نشر تقرير سادلر في عام 1833 ، تجاهلت الطبقات السائدة إلى حد كبير الظروف الاجتماعية السيئة في بريطانيا. تم تكليفه في عام 1832 ، وأجرت لجنة سادلر تحقيقًا كبيرًا في مختلف جوانب الحياة للطبقات العاملة ، واستمعت إلى شهادات من أعضاء الطبقة العاملة. وجد تقرير سادلر أخيرًا دليلًا على انتهاك حقوق الإنسان وظروف العمل الرهيبة ، مما يشير إلى وجوب تنفيذ الإصلاح لتجنب الاضطرابات الاجتماعية العامة (هابرمان).

قبل التقرير ، كانت الحكومات تكره تنفيذ الإصلاحات القائمة على سياستها الصارمة المتمثلة في عدم التدخل ، وهو جزء كبير من الليبرالية التي تعتبرها الحكومة مقدسة. بعد نشره ، ومع ذلك ، اضطرت الحكومة البريطانية إلى التصرف. فيما يلي قائمة بالإصلاحات المختلفة التي تم تنفيذها بسبب الظروف الاجتماعية وظروف العمل في بريطانيا.


الثورة الصناعية: نقد حول سبب أهمية Luddites

خلال منتصف القرن الثامن عشر في إنجلترا ، سيطر الفلاحون (عمال المزارع) على الثقافة. كان هؤلاء القرويون ينتجون طعامهم - رزقهم - في مزارع صغيرة ، وعملوا من المنزل أو الكوخ. كانوا عمالًا مهرة كانوا في الغالب من النساجين وعمال التمشيط وخزانة الصوف ، وكذلك الحرفيين في تجارة القطن. كانوا حرفيين نقلوا معارفهم ومهاراتهم عبر الأجيال. كان النساجون الريفيون قادرين على تصنيع القماش بتكلفة أرخص من نظرائهم في المدن بسبب قدرتهم على الحصول على جزء من معيشتهم من مزارعهم الصغيرة أو حدائقهم. كانت حياتهم متناغمة مع شروق وغروب الشمس. لم يتم تكييفهم مع صوت الإنذارات أو الأجراس أو الساعات. لم يستيقظوا أو ينزعجوا من صوت الحصان الحديدي (القطار) أو صافرته العالية. امتلأت آذانهم بالألحان والصفقات من رئات الطيور. لم يزعجهم خلاف الآلات المتكررة.

قبل الثورة الصناعية ، كان الناس قادرين على امتصاص الهواء النقي والشمس وكانوا قادرين على الاقتراب من الطبيعة. لقد تمكنوا من تحرير أنفسهم من الارتباطات الدنيوية ببساطة عن طريق "التجول في الغابة وفوق التلال والحقول" كما وصف هنري ديفيد ثورو في مقالته المشي . ربما لم يكن لدى سكان الريف الكثير ، لكن كان لديهم ما يكفي. لن يأخذ المزارعون منتجاتهم إلى السوق إلا عندما يكون لديهم ما يكفي لإعالة أسرهم. كانت العربات والعربات تدخل السوق وتخرج منه لتزويد الأكشاك التي تبيع الفاكهة والخضروات بالإضافة إلى الأدوات الزراعية الصغيرة والأقمشة وغير ذلك. كانت الأسواق هي المكان الذي كان يتجمع فيه السكان المنتشرون للقاء بعضهم البعض ، وتكوين العلاقات ، والمقايضة ، والاختلاط الاجتماعي. كانت البساطة في أفضل حالاتها. كان جوهر الاكتفاء الذاتي.

صحيح أن حياة الكوتر لم تكن خالية تمامًا من الصعوبات أو الكدح. كان العمل لساعات طويلة في بعض الأحيان وعمل بعض العمال الزراعيين حسب نزوة المزارع بينما عمل بعض النساجين في الأكواخ لدى التجار. ولكن مرة أخرى ، لم يكن هناك وقت للضغط. عندما كانت الأوقات جيدة ، كان من الممكن الاسترخاء ، وعندما كان العمل بطيئًا ، كان بإمكانهم التركيز على حديقتهم. لقد اتبعوا دائمًا ثقافة الصدق والإنصاف ، سواء في مكان العمل أو السوق. إذا تعرضت ثقافة قراهم ومجتمعاتهم القوية للانتهاك أو الانزعاج ، فهم لا يريدون أي جزء منها. كان المجتمع القائم على الصدق والنزاهة أمرًا أساسيًا بالنسبة لهم. لقد قدروا استقلالهم وثقافتهم أكثر بكثير من الأشياء الجامدة ، وخاصة تلك التقنيات التي عطلت أسلوب حياتهم وقواسمهم المشتركة. كان هؤلاء العمال المهرة أسيادهم الذين كانوا فخورين بعملهم.

أدخل الثورة الصناعية. بدأت الثورة الصناعية في إنجلترا حوالي عام 1760. وبدأت الآلات في الاستيلاء على ما كان يتم بواسطة الأيدي ، وكان المحرك البخاري هو الذي يقود الطريق. أصبحت المدن مدنًا أصبحت المدن مراكز بؤرة. تم بناء المصانع في هذه المدن المتوسعة لإيواء هذه الآلات والعمال الذين هاجروا للعمل الصناعي. على مدار منتصف القرن الثامن عشر وحتى أوائل القرن التاسع عشر ، تم تمرير قوانين الضميمة (مشاريع قوانين من قبل البرلمان بموجبه ملايين الأفدنة من الأراضي ذات الملكية المشتركة ، والحقول المفتوحة ، والمروج ، والأراضي الرطبة ، والغابات ، و "النفايات" غير المأهولة. تمت خصخصة الأراضي لغرض التجارة فقط) مما أجبر سكان الريف على الانخفاض. أصبحت الحياة تدار الآن بالساعات والأجراس. كانت الصناعة الأولى التي تأثرت بالثورة الصناعية هي صناعة المنسوجات. كان العديد من سكان الريف ماهرين في هذه الحرفة لصنع القماش. قبل الثورة الصناعية ، كان التجار يشترون الصوف والكتان من المزارعين ثم يجلبونهم إلى العمال المهرة. ثم دفع التجار للعمال مقابل عملهم. كان هؤلاء أول عمال يتم استبدالهم عندما بدأت الثورة الصناعية.

تم استخدام آلات مثل جيني الغزل ، والهيكل المائي ، ومحلج القطن ، والبغل الدوار ، والمكوك الطائر ، ونول الطاقة واستبدلت مئات الآلاف من العمال. أصبح صعود المصنع نقطة تحول في المجتمع. مع زيادة الطلب على البضائع البريطانية ، قدم المصنع طريقة إنتاج أرخص. لكي يكسب الناس الآن لقمة العيش ، اضطروا إلى مغادرة المنزل إلى حي فقير مزدحم لتشغيل الآلات. وقد تسبب هذا بدوره في انخفاض هائل في المهارات التي تنتقل من جيل إلى جيل وأطلق مستوى جديدًا من الاضطهاد.

عندما احتاج شخص ما إلى عامل نسيج لصنع القماش ، كان هناك شعور بالتفاني الداخلي لتزويد الشخص المحتاج بمنتج مصنوع بأمانة ونزاهة وقيمة وقيمة. كان هؤلاء العمال المهرة قادرين على القيام بهذا العمل من المنزل حيث يمكن أن يكونوا حول العائلة والأصدقاء ، وأن يكونوا في بيئة هادئة وهادئة ، وأن يكونوا قادرين على العمل في الساعات التي تناسبهم بشكل أفضل. قبل الثورة الصناعية ، كان العمال قادرين على العيش وفقًا للطبيعة ، وهو ما يسعى إليه جسم الإنسان ولكنه يصبح غير متوازن ومحبط وغاضب وغير محقق عندما لا يستطيع القيام بذلك لفترة طويلة من الوقت.

غيرت الثورة الصناعية ديناميات الأسرة. كما أُجبرت النساء والأطفال على العمل في المصانع أيضًا. كان من الأسهل استغلال النساء والأطفال يحصلون على أجور أقل. أصبحت العائلات الآن مستهلكين ومنفقين. تم تحويلها إلى آلات إنتاج لتغذية آلة الاقتصاد والاستعمار البريطاني. نظرًا لأن مساكن العمال تم بناؤها بالقرب من المصانع ، فقد تم تنظيم حياة العمال الآن من خلال الجداول الزمنية وأجراس المصانع ومعايير الإنتاج. تم إخبار العمال بما يجب عليهم فعله ، ومتى يفعلون ، ومتى يأخذون استراحة. عادة ، كان العديد من العمال يقضون ما لا يقل عن 12 إلى 14 ساعة في اليوم ستة أيام في الأسبوع يعملون بشكل رتيب بالسرعة التي تحددها الآلات ، ولم يُسمح لهم إلا بيوم عطلة واحد ، الأحد. كانت بعض أيام العمل تصل إلى 16 ساعة. كانت ظروف العمل فظيعة وخطيرة ، ولم تكن الأجور كافية لحياة كريمة. مع الثورة الصناعية ، فقد الفخر بمهاراتهم ، خاصة عندما كان العمال غير المهرة يحصلون على نفس الأجور.

نظرًا لاعتماد مبدأ عدم التدخل ، لم توفر هذه العقيدة للعمال أي حماية على الإطلاق ، مما أدى إلى الاستغلال ، وعدم كفاية معايير الصحة والسلامة في مكان العمل ، والعمالة غير الآمنة ، والقوة الشرائية المنخفضة. نظم أصحاب المصانع ظروف العمل كيفما أرادوا وفرضوا انضباطًا صارمًا في العمل. وقد أدى ذلك إلى استمرار مشاكل ساعات العمل الطويلة غير المرنة والأجور المنخفضة والحوادث اليومية والعمل مع الآلات الخطرة. كانت مصانع النسيج أماكن غير صحية ، مع درجات حرارة عالية للغاية ، وأرضيات مزدحمة ، ومستويات ضوضاء عالية (كثير من الناس يضطرون إلى قراءة الشفاه للتواصل) ، والتلوث ، والحوادث في العمل. لا يتمتع العمال المصابون أو المرضى بحقوق محمية. Workers lived in misery, were housed in filthy conditions in filthy overcrowded cities, were ravaged by diseases such as tuberculosis, cholera, smallpox, typhus, and by social ills such as alcoholism, leading to a dismal, shortened life expectancy. Many people were forced to leave the beautiful countryside where serenity, beauty, and simplicity ruled for choked-filled air, blackened sky and rivers, and endless monotonous toil. As the countryside became deserted, the human spirit was also left behind. In his poem, “The Deserted Village,” published in 1770, Oliver Goldsmith described the transition from the beauty and simplicity of the village the innocence, humbleness, and honesty of the agrarian villagers and living in accord with nature, to a desolate village, succumbed to economic and political change where nature was left in ruin and man’s soul decayed by the accumulation of wealth and lust for consumerism.

Enter the Luddites. Within the triangle of middle England that encompassed Lancashire, Yorkshire, Nottinghamshire, Derbyshire, and Cheshire, a group of people called the Luddites rose up to protest what was to become our ultimate downfall. These were the same areas that encompassed the legend of Robin Hood, except we know that the Luddites were real.

In 1811, after failed attempts to convince the government that factories and certain machines were taking away the livelihood and skills of the people, that the quality of goods was of no match, that the wages were unfair, and families were starving, the Luddites were left with no other option but to fight, to wage war against what was “hurtful to commonality,”—commonality meaning the common good. For example, the framework-knitters had grievances against the new wide frames, which produced goods that were inferior in quality and cheap. The reputation of their trade was being destroyed, and the wide frames caused low wages and used unskilled labor.

The Luddites, foreshadowing our modern condition, were fighting not just to maintain their livelihood to put food on the table, but fighting for humanity as we know it. The Luddites’ main tactic was sending letters to factory owners to remove “those detestable Shearing Frames” from their factories. These letters were typically signed by their leader General Ludd (who did not exist), who was spawned from an apprentice weaver named Ned Ludd, who, after his master had beaten him, smashed a power loom in a rage. If the owners did not comply, the Luddites, typically during night raids, smashed their machines. The Luddites smashed these machines with great hammers. The name that the Luddites gave to these great hammers was “Enoch.” As Binfield explained in Writings of the Luddites , “The hammers were named after Enoch Taylor, a metalsmith . . . who produced not only hammers but also the shearing frames that threatened the croppers’ trade. The choice in the early weeks of Yorkshire Luddism to name the hammers “Enoch” marks a discourse of local contentment and communal, internal regulation—that is, the idea that both problems and solutions can come from within a community.”

The Luddites were willing to give up their lives or even deportation to Australia if caught, which affirmed their strength and desire to hold on to their freedom and to live their lives according to their own terms and conditions without being exploited and undermined. They were not going to let the industrial system trample their family, community, and trade so that the government could obtain its wealth from the slavery of its own citizens.

Machines in the factory system came to be more important than human beings because these machines were more productive and goods were made cheaper. However, no matter how big the factory or how many machines the factory had, the industrial model was not making life any better. Gone were dignity, customs, community, and freedom. The Luddite mobs expressed the people’s frustration and anger from the injustices against their lives introduced by the Industrial Revolution. But government made its people yield to force and enacted harsher laws against rioting, machine breaking, and oath giving, by sending a military force to maintain order in Luddite areas this government effort was sure to squash any threat of a feared impending revolution and used an army that was the largest in its history. The Luddites’ attacks on machines, factories, homes of factory owners, acts of arson on warehouses and mills, and robberies lasted only about 15 months. The government used tactics of “might makes right” and imprisoned, executed, or deported dozens of Luddites until the violence and voices of disapproval were silenced.

It was not so much that the Luddites were against all technology. It was the anger and frustration that the lives of people were to be forever changed by an economic system based on the implementation of certain machines and technology in which the exploited ceded to docility all in the name of “progress.” What they wanted was government protection against those machines that took their livelihood away. They wanted their traditional liberties regained as they expressed this with their appeals to the House of Commons and letters that they wrote to specific people and the general public.

It is only by looking back on what the Luddites were fighting for that one can see that they were truly fighting for the future of all mankind. It was (and still is) all about increasing productivity, exploiting workers, exploiting the earth, exploiting animals, and creating wants, all for the wealth of the few. Yet, the conditions of society caused by the oppression of industrial capitalism have created numerous social problems. In turn, more technology is created for the solution, thus creating more products for corporations to sell. Rinse and repeat. But technology has been forced on society relentlessly without any concern for the consequences. If certain technologies bring about the marginalization of a people, causes vast destruction to nature, disrupts communities, causes more social ills and disease, or loss of independence, then who is for it? Thomas Carlyle offered, “We call it a Society and go about professing openly the totalest separation, isolation. Our life is not a mutual helpfulness but rather, cloaked under due laws-of-war, named “fair competition” and so forth, it is a mutual hostility. We have profoundly forgotten everywhere that Cash-payment is not the sole relation of human beings we think, nothing doubting, that it absolves and liquidates all engagements of man.”

The Luddites understood these technological consequences and decided that the best action to take was to become active, not passive, and that economic sabotage was better than doing nothing. They were completely justified in these acts. They were not looking to intentionally hurt anyone. Smashing machines, arson and threatening letters, do not hurt anyone. Smashing shearing frames and burning factories in the middle of the night are acts against inanimate objects. Their purpose was economic sabotage. Their purpose was to call an end to an unjust economic system. What were they to do: Stand outside holding signs? Wait for the government to take action? When the government is a part of the injustice, pacifism is not an option. Their actions were an essential part of their activism. The only way the Luddites could conquer the injustices enforced upon them against their will was by the use of direct action.

After more than two centuries of the Industrial Revolution, factory system, and global corporations running the lives of mankind, after all the technological developments, what progress has been made? Industrial capitalism has only worsened societal problems on a global level. People still feel the same today as when the Industrial Revolution was in full swing. Have we become so desensitized, marginalized, and docile that the last major uprising against this corrupt social system has been the Luddites? I see no difference in the long hours being worked. I see families being torn apart from the social ills brought about by industrialism. I see increased population. I see increased over-crowdedness. I see weakened communities. I see increased wealth disparity. I see increased dependency on technology and machines to do things for us and think for us. I see increased diseases. I see increased waste. I see increased starvation rates. I see increased debt. I see increased global climate change that is threatening the very existence of life on earth.

Although there are some people and organizations that have fought against this destructive “progress,” the Luddites were really the only group that threatened to put an end to the industrialism that we are suffering from today. The Luddites “evidenced the sturdy self-reliance of a community prepared to resist for itself the notion that market forces rather than moral values should shape the fate of labor,” summarized Randall in Writings of the Luddites . Although they did not win, the spirit of the Luddites has stood the test of time and is still strong all over the world in the hearts and minds of those who oppose the systems of obtaining wealth at the expense of the earth, the animals, family, community, honesty, and livelihoods. So long as people are repressed, marginalized, and subjugated by the corrupt social system of Industrialism, Luddism becomes more important in the fight for freedom of oppression. It is more important now than ever. As the majority of the world suffers and slaves away while the few benefits on the backs of the majority, let us finish what the Luddites started. It is never too late to fight for justice.

As the Liberty lads o’er the sea
Bought their freedom, and cheaply, with blood,
So we, boys, we
Will _die_ fighting, or _live_ free,
And down with all kings but King Ludd!

When the web that we weave is complete,
And the shuttle exchanged for the sword,
We will fling the winding sheet
O’er the despot at our feet,
And dye it deep in the gore he has pour’d.

Though black as his heart its hue,
Since his veins are corrupted to mud,
Yet this is the dew
Which the tree shall renew
Of Liberty, planted by Ludd!


Timeline of the Industrial Revolution

The Industrial Revolution took place from the eighteenth century up until the mid-nineteenth century, marking a process of increased manufacturing and production which boosted industry and encouraged new inventions ad innovations.

Headquarters of the East India Company, London, 1828

1600- The formation of the East India Company. The joint-stock company would later play a vital role in maintaining a trade monopoly that helped increase demand, production and profit. The company helped Britain compete with its European neighbours and grow in economic and trading strength.

1709- Abraham Darby leases the furnace which he successfully uses for the first time. Darby was able to sell 81 tons of iron goods that year. He would become a crucial figure in industry, discovering a method of producing pig iron fuelled by coke rather than charcoal.

1712- Thomas Newcomen invents the first steam engine.

1719- The silk factory is started by John Lombe. Located in Derbyshire, Lombe’s Mill opens as a silk throwing mill, the first successful one of its kind in England.

1733- The simple weaving machine is invented by John Kay known as the Flying Shuttle. The new invention allowed for automatic machine looms which could weave wider fabrics and speed up the manufacturing process.

1750- Cotton cloths were being produced using the raw cotton imported from overseas. Cotton exports would help make Britain a commercial success.

1761- The Bridgewater Canal opens, the first of its kind in Britain. It was named after Francis Egerton, 3rd Duke of Bridgewater who commissioned it in order to transport the coal from his mines in Worsley.

1764- The invention of the Spinning Jenny by James Hargreaves in Lancashire. The idea consisted of a metal frame with eight wooden spindles. The invention allowed the workers to produce cloth much quicker thus increasing productivity and paving the way for further mechanisation.

1764- Scottish inventor James Watt is commissioned to carry out repairs to a Thomas Newcomen steam engine and quickly recognises ways that it can be modified to operate much more efficiently. By changing the way the cylinder was heated and cooled the amount of coal used in heating the water to produce the steam could be reduced by more than 60%.

1769- James Watt was granted his first British patent (No. 913) for the unique design of his new steam engine. To quantify the enormous power of his new engines, James Watt also invented a new unit of measurement: The Horsepower. James Watt’s steam engines would literally set the world in motion… through the introduction of steam powered railway locomotives and steam ships… transportation would be completely revolutionised. His steam engines would also go on to power the new mills that were starting to appear in the Industrial North.

1769- The yarn produced by the new Spinning Jenny was not particularly strong but this soon changed when Richard Arkwright invented the water frame which could attach the spinning machine to a water wheel.

1774- The English inventor Samuel Crompton invented the Spinning Mule which would combine the processes of spinning and weaving into one machine, thus revolutionising the industry.

1779- The inventor Richard Arkwright became an entrepreneur and opened a cotton spinning mill using his invention of the water frame.

1784- The ironmaster, Henry Cort came up with the idea for a puddling furnace in order to make iron. This involved making bar iron with a reverberating furnace stirred with rods. His invention proved successful for iron refining techniques.

1785- The power loom was invented, designed the previous year by Edmund Cartwright, who subsequently patented the mechanised loom which used water to increase the productivity of the weaving process. His ideas would be shaped and developed throughout the years in order to create an automatic loom for the textile industry.

1790- Edmund Cartwright produced another invention called a wool combing machine. He patented the invention which arranged the fibres of wool.

1799- The Combination Act received royal assent in July, preventing workers in England collectively bargaining in groups or through unions for better pay and improved working conditions. In the same year, on the 9th October a group of English textile workers in Manchester rebelled against the introduction of machinery which threatened their skilled craft. This was one of the initial riots that would occur under the Luddite movement.

1800- Around 10 million tons of coal had been mined in Britain.

The Trevithick locomotive

1801- Richard Trevithick, a mining engineer and inventor drove a steam powered locomotive down the streets of Camborne in Cornwall. He was a pioneer of steam-powered transport and built the first working railway locomotive.

1803- Cotton becomes Britain’s biggest export, overtaking wool.

1804- The first locomotive railway journey took place in February, the Trevithick invention successfully hauled a train along a tramway in Merthyr Tydfil.

1811- The first large-scale Luddite riot took place in Arnold, Nottingham resulting in the destruction of machinery.

1812- In response to the riots, Parliament passed a law making the destruction of industrial machines punishable by death.

1813- In a one day trial, fourteen Luddites were hanged in Manchester.

1815- Cornish chemist Sir Humphrey Davy and English engineer George Stephenson both invented safety lamps for miners.

1816- The engineer George Stephenson patented the steam engine locomotive which would earn him the title of “Father of the Railways”.

1824- The repeal of the Combination Act which was believed to have caused irritation, discontent and gave rise to violence.

1825: The first passenger railway opens with Locomotion No.1 carrying passengers on a public line.

1830- George Stephenson created the first public inter-city rail line in the world connecting the great northern cities of Manchester and Liverpool. The industrial powerhouse and landlocked city of Manchester could now quickly access the world through the Port Of Liverpool. Cotton arriving from plantations in America would supply the textile mills of Manchester and Lancashire, with the finished cloth returned to Liverpool and exported throughout the British Empire.

1833- The Factory Act is passed to protect children under the age of nine from working in the textile industry. Children aged thirteen and over could not work longer than sixty nine hours a week.

1834 – The Poor Law was passed in order to create workhouses for the destitute.

1839- James Nasmyth invents the steam hammer, built to meet the need for shaping large iron and steel components.

1842- A law applied to miners, banning children under the age of ten as well as women from working underground.

1844- The law states children younger than eight are banned from working. In the same year Friedrich Engels publishes his observations of the impact of the industrial revolution in “The Condition of the Working Class in England”.

1847- New law stating limited working hours of women and children in textile factories to ten hours a day.

Manchester – ‘Cottonopolis’ – in 1840

1848- The impact of industrialisation and creation of cities leads to a cholera epidemic across towns in Britain.

1851-Rural to urban migration results in over half the population of Britain now residing in towns.

1852- The British shipbuilding company Palmer Brothers & Co opens in Jarrow. The same year, the first iron screw collier, the John Bowes is launched.

1860- The first iron warship, HMS Warrior is launched.

HMS Warrior, now a museum ship in Portsmouth

1867- The Factory Act is extended to include all workplaces employing more than fifty workers.

1868- The TUC (Trade Unions Congress) is formed.

1870- Forster’s Education Act which takes the first tentative steps at enforcing compulsory education.

1875- New law prohibited boys from climbing chimneys to clean them.

1912- The industry of Great Britain reaches its peak, with the textile industry producing around 8 billion yards of cloth.

1914- World War One changes the industrial heartlands, with foreign markets setting up their own manufacturing industries. The golden age of British industry has come to an end.

The sequence of events placed Britain as a major player on the global stage of trade and manufacturing, allowing it to become a leading commercial nation as well as marking a huge turning point in Britain’s social and economic history.

Jessica Brain is a freelance writer specialising in history. Based in Kent and a lover of all things historical.


Byron Was One of the Few Prominent Defenders of the Luddites

Automation reached the textile makers of northern England in the early nineteenth century, fundamentally changing the fabric of their lives.

المحتوى ذو الصلة

Rather than accept their fate, Clive Thompson recently wrote for مجلة سميثسونيان, some of the workers “fought back—calling themselves the ‘Luddites,’ and staging an audacious attack against the machines.”

When the textile workers (whose movement was named after anti-industrial folk hero Ned Ludd) waged war on the automation that threatened both their jobs and their way of life, they were met with the same opposition as many others who allegedly get in the way of progress.

But they also had supporters, like Lord George Gordon Byron, writes Steve Melito for On This Day in Engineering History. On this day in 1812, just months after the textile workers had begun smashing the machines that were taking their jobs, Byron stood up in the House of Lords and defended them.

Byron is best-known as a capital-r Romantic. That means he was part of “an artistic and intellectual movement that railed against the scientific rationalization of nature,” Melito writes. The later part of that movement—which Byron is associated with—was full of men and women (including Jane Austen and Mary Shelley, author of Frankenstein) confronting the first phases of the Industrial Revolution in their art.

What set Byron apart was that he was a lord, which gave him more say in how the country ran than your average artsy type. In this case, he used his power to stand up for the Luddites against Prime Minister Spencer Perceval, who was fighting for a bill that would make “machine-breaking” a capital offense. It was Byron’s first speech in the House of Lords, made two weeks before his first big hit, Childe Harold's Pilgrimage, was published and he became famous as well as rich and powerful.

Speaking in front of the lawmakers, Byron “opposed Perceval’s efforts in the House of Lords, explaining that the Luddites’ recent acts of violence were the product of ‘circumstances of the most unparalleled distress.’ This ‘once honest and industrious body of the people,’ Byron claimed, had become ‘miserable men’ driven by ‘nothing but absolute want,'” writes Melito.

The role of defender of the Luddites likely would have appealed to Byron, whose signature character type was the Byronic hero—a passionate contrarian who fought against the prevailing beliefs of society. In true Romantic spirit, Byron put a lot of himself into his work. In fact, Childe Harold is considered to be at least semi-autobiographical. & # 160

The Byronic hero was modeled on Byron himself, naturally. (George Harlow/Wikimedia Commons)

But the Luddites needed all the help they could get. In the end, the pleas of Byron and others were ignored, and some of the Luddites paid the ultimate price. Executions took place after an 1813 sentencing in both Lancashire and York, including the execution of 12-year-old Abraham Charlston. Other Luddites were deported to Australia (then a penal colony). In late 1816, Byron immortalized the movement in a stirring poem sent to a friend.

But progress marched forward anyway. The textile workers found themselves working in the “dark, Satanic mills” of nineteenth-century industrial Britain, in the words of another Romantic poet.

Today, the word Luddite is an insult, meaning backwards or opposed to change. It’s levelled at those who stand in the way of technological change, which is truly a case of the winners writing the history books. But recall this: As Byron said in his speech, “You may call the people a mob, but do not forget that a mob too often speaks the sentiments of the people.”

About Kat Eschner

Kat Eschner is a freelance science and culture journalist based in Toronto.


Industrial Revolution Facts

When studying the industrial revolution it can be easy to get lost in the amount of detail from the period. Alot happened in just 150 years and it can be difficult to choose which key events are most significant. This Industrial Revolution facts page will provide you with some of the key facts of the period and give you a key overview of this significant event in British history.

It’s easy to become overwhelmed but we hope some of the facts below will help in identifying key moments for you which you can then research in further detail if required.

Our industrial revolution information portal should assist you in finding more detail on a specific subject however some of your essays or worksheets may just require some of the key points of the period.

: The Industrial revolution begin in Britain in the late 1700’s

: Before the industrial revolution manufacturing was done in peoples homes. This was commonly known as the domestic system.

: Initially Factories were commonly built near rivers so that water power could be used for the day to day running of machines.

: The Darby family discovered how to make cheap iron at their iron works in Coalbrookdale. Historians labelled them the cradle of the industrial revolution.

: In 1700 most people lived and worked in the countryside. This would change over the course of 150 years dramatically.
: Throughout the industrial revolution Britain was commonly referred to as the ‘workshop of the world’

: Three of the most significant machine inventors were James Hargreaves, Richard Arkwright & Samuel Crompton. They invented the Spinning Jenny (1765), Water Frame (1769) and the Spinning Mule (1779). These three inventions shaped the initial factors of Britain.

Samuel Crompton’s The Spinning Mule

: In 1787 Edmund Cartwright invented the power-loom. By 1829 there were over 49,000 power looms in mills across Britain.

: By 1800 there were approximately 1,250 steam engines running in Britain.

: In 1700 only 2.4 million tonnes of coal were mined in Britain however by 1900 this had risen to 224 million tonnes.

: Children as young as five years old were instructed to work long hours within coal mines as ‘trappers’

: Having been saved by the famous Darby family the iron industry grew from strength to strength within the industrial revolution and by 1850 over 2 million tonnes were made in Britain half of the worlds supply!

: Britain introduced canals within the industrial revolution to reach areas which couldn’t be reached by sea. By 1825, 1,500 Km of canal had been constructed.

: Engineer Isambard Kingdom Brunel created the first steam powered ship the ‘Great Western’ which changed the way we built ships.

: By late 1700’s most towns had their own local newspaper.

: In 1840 Samuel Morse invented the Morse code to send quick messages along the wires. This is still used today.

: Anthony Ashley, the 7th Earl of Shaftesbury questioned the working conditions within the factories on children and he campaigned for new laws and the first reform. He was responsible for the 1833 Factory Act.

: The 1833 factory act ruled that children couldn’t work in a factory until the age of 9 and children between 9-13 could only work 8 hour days with two hours of schooling too.

: A group led by Ned Ludd known as ‘the Luddites’ began to attack factory machines across the North between 1812-1814 in protest against the working conditions of factories. Factory bosses were threatened and in some circumstances murdered as a result.

: Seventeen of the Luddites were arrested and executed in York in 1812 with others transported to Australia.

: Trade Unions began as a way to improve wages and working conditions but were swiftly banned by the government between 1799-1824 with members persecuted.

: In 1801 the first census in Britain was taken with a population of 8,892,536 with England and Wales and another 1,608,420 in Scotland.

: To this day every 10 years a census is taken to monitor social trends and population.

: By 1851 the census recorded a huge change in population with Britain now accommodating close to 21 million people. Half of these now lived in towns or cities.

: Between 1801 and 1871 the population of London grew from 959,000 to 3,245,000 as a result of industrialisation.

: Disease was common within the industrial revolution due to overcrowding in cities. It is estimated that over 50% of children in Manchester died before they were 5 years old in the 1840’s as a result of disease.

: Public Health Acts began to be passed to improve sanitation and provide all towns and cities with clean drinking water.

مصدر:
All About The Industrial Revolution – Peter Hepplewhite & Mairi Campbell


Empire of Guns: The Violent Making of the Industrial Revolution

Most studies of the origins of the Industrial Revolution in England emphasize the mechanization of textile manufacturing and the advent of steam power as key elements of the new era. Names like Richard Arkwright and James Watt highlight discussions of England’s great transformation to the modern age. في Empire of Guns, Satia takes a dramatically different stance, arguing that guns, rather than textiles or steam engines, were the primary components of British industrialization. In effect, government war demands drove the Industrial Revolution, and the British state played a key role as the catalyst of change.

Satia’s primary focus is on the city of Birmingham. Although London also dominated Britain’s gun-making community, as the empire expanded, Birmingham eventually became its most important armaments site. The city’s reputation as a leading metalworking center dated back at least to the Middle Ages. By the eighteenth century, it was well known for its versatile craft-based expertise in everything from guns and swords to shoe buckles and toys. Indeed, Satia maintains that “no other provincial town could match Birmingham’s artisanal skill and ingenuity” (164). Owing largely to its skilled working population, the city attracted mercantile and banking activities that proved critical to Britain’s growing economy and colonial expansion overseas. At the center of these activities stood arms making.

Satia describes three types of gun making—first and foremost, guns for trade in Britain’s rapidly expanding imperial system second, guns for use in unsettled frontier areas and finally, guns for military use. Each type had specific attributes. One of Satia’s particularly perceptive insights is how trade guns were considered currency and used for that purpose, especially the African slave trade. In yet another domain, guns were used in diplomatic relations as gifts and ceremonial tokens that had little relationship to their use as weapons of destruction. So far as military purposes were concerned, the “Brown Bess” musket, introduced in the early 1700s, became the standard product for British armies and, with several design iterations, enjoyed a lifespan of well over 100 years. It became the central artifact of British imperialism Birmingham became adept at making hundreds of thousands of them.

The story that Satia tells focuses on the Grafton family whose Quaker background and metalworking expertise dated back to the seventeenth century. Samuel Grafton and his son enjoyed long-standing (and lucrative) arms contracts with the British Ordnance Office, as well as other British colonial agencies, thus becoming one of the wealthiest families in Birmingham. Their approach to gunmaking focused on manufacturing some parts at their own shops in and around Birmingham and sub-contracting for others with local artisans final assembly took place in one of their central shops. Their engagement in the gun business also involved them in Britain’s expanding colonial system, most notably the slave trade. That business gave rise to strong abolitionist sentiments within the pacifist Quaker community, eventually leading to the elder Grafton being called on the carpet by Birmingham’s Society of Friends in 1795. His careful refutation constitutes an intriguing part of the book that is reminiscent of today’s Second Amendment debates.

One of the many strengths of this volume is Satia’s treatment of kinship and its implications. The Grafton family’s expanding network of marital relationships within the Quaker community sheds light on not only Birmingham’s impressive growth as a leading industrial city but also the wealthy Quaker families that stood at its center. The Grafton family’s business interests extended beyond gun making to embrace banking and other mercantile pursuits, most all of which emerged through marriages that occurred with other enterprising Quaker families. Such alliances gave the Graftons and others like them considerable economic and political influence.

Reviewers often have “wish lists” for what they would have liked authors to include in their books. One such wish in this case concerns the need for a deeper treatment of the organization, operation, and decision-making apparatus of the British Ordnance Office. Since the office’s control over military arms contracting gave it substantial influence over the entire arms business, more needs to be known about this subject for a better understanding of how the larger system actually worked.

Another wish is for an examination of what might be termed the “technological amnesia” regarding Portsmouth’s block-making machinery. Satia refers to the machinery developed at the Portsmouth Navy Yard during the early nineteenth century that, as numerous scholars have shown, was pathbreaking in its introduction of the interchangeable manufacture of pulley blocks, key components of sailing vessels and a first for world naval technology. Yet, unlike its French and American counterparts involved in interchangeable work, the British Ordnance establishment evidently had little impetus to expand its interchangeable manufacturing methods. Not until the 1850s, forty years after the introduction of block-making machinery at Portsmouth, did British authorities express interest in what they referred to as “the American system of manufactures,” resulting in the purchase of a full set of machinery for the Enfield Armory near London. Exactly why the Portsmouth approach remained closeted at there and not more broadly disseminated to technically related manufacturing operations in Britain remains unexplained.

All told, Empire of Guns is an important book with a compelling thesis about the warfare state’s role in prompting the Industrial Revolution. It also advances a telling argument about the role that Birmingham’s Quaker community played in British industrialization. From a historiographical standpoint, Empire of Guns brings a fresh perspective to our understanding of the Industrial Revolution. Although it will doubtless elicit critics who still hold to the older textile/steam power paradigm of British industrialization, it is a first-rate study that deserves a wide readership.


شاهد الفيديو: العالم بيتغير من حوالينا- يعني ايه الثورة الصناعية الرابعة ومفهوم اقتصاد البيج داتا -افهم اقتصاد