أنشطة مدرسة التعتيم

أنشطة مدرسة التعتيم

خلال الحرب العالمية الثانية ، كانت الحكومة البريطانية تراقب باستمرار نجاح سياساتها المختلفة المتعلقة بالجبهة الداخلية. كما كانت الحكومة على دراية باحتمال أنه قد يكون من الضروري تقديم تشريع للتعامل مع أي مشاكل ناشئة.

إنه ديسمبر 1941. طُلب منك كتابة تقرير عن انقطاع التيار الكهربائي. يتم تقسيم هذا إلى قسمين.

التعتيم: المقال الرئيسي

تشمل الأشياء التي يجب مراعاتها ما يلي:

(أ) لماذا فرضت الحكومة انقطاع التيار الكهربائي؟

(ب) ما هي الطرق المستخدمة للحصول على التعتيم؟

(ج) ما هي التغييرات التي تم إجراؤها على انقطاع التيار الكهربائي في نوفمبر 1939؟

تشمل الأشياء التي يجب مراعاتها ما يلي:

(أ) هل ينبغي أن يُعاقب الأشخاص المدانون بخرق أنظمة التعتيم بعقوبات أشد؟

(ب) ما هي المشاكل التي سببها انقطاع التيار الكهربائي؟

(ج) ما نوع التغييرات التي يمكن أن تجريها الحكومة للحد من مشاكل انقطاع التيار الكهربائي؟


سبب الحظر: تم تقييد الوصول من منطقتك مؤقتًا لأسباب أمنية.
زمن: الاثنين ، 28 يونيو 2021 ، 11:16:46 بتوقيت جرينتش

حول Wordfence

Wordfence هو مكون إضافي للأمان مثبت على أكثر من 3 ملايين موقع WordPress. يستخدم مالك هذا الموقع Wordfence لإدارة الوصول إلى موقعه.

يمكنك أيضًا قراءة الوثائق للتعرف على أدوات حظر Wordfence & # 039s ، أو زيارة wordfence.com لمعرفة المزيد حول Wordfence.

تم إنشاؤه بواسطة Wordfence في الاثنين ، 28 يونيو 2021 11:16:46 GMT.
وقت الكمبيوتر & # 039 s:.


الثقافة والتغيير: التاريخ الأسود في أمريكا

سيكتشف الطلاب التاريخ عندما يلتقون بأميركيين أفارقة مشهورين ، ويستكشفون موسيقى الجاز ، وغير ذلك الكثير.

حول هذا النشاط

يقدم النشاط الطلابي للثقافة والتغيير: التاريخ الأسود في أمريكا نظرة متعمقة على تجربة الأمريكيين من أصل أفريقي ، ويضم مقابلات ، ومخططات تاريخية ، وأنشطة تفاعلية. يتعرف الطلاب على الأمريكيين الأفارقة الذين أحدثوا فرقًا ، ويدرسون حركة الحقوق المدنية ومفهوم العنصرية ، ويستكشفون تاريخ موسيقى الجاز. يمكن استخدام الأجزاء المختلفة لهذا النشاط معًا أو بشكل مستقل.

  • روزا باركس: كيف حاربت من أجل الحقوق المدنية (الصفوف 5-12) يصف الدور المحوري للمتنزهات في مقاطعة حافلات مونتغومري ويساعد الطلاب على فهم أهمية كل مواطن على حدة في الديمقراطية.
  • دمج سنترال هاي: قصة ميلبا باتيلو (الصفوف 5-12) يشاركنا القصص المرعبة لـ Patillo وثمانية مراهقين آخرين أصبحوا أول طلاب أمريكيين من أصل أفريقي يحضرون Central High منذ أكثر من خمسين عامًا ، مما يضع وجهًا لضحايا العنصرية ويعزز التعاطف مع الطلاب.
  • أقرأ عن مشاهير المخترعين الأمريكيين من أصل أفريقي (الصفوف 3-4) ، بما في ذلك مخترعي & quotthe real McCoy ، & quot؛ Super Soaker ، والكمبيوتر الشخصي ، والأداة الجراحية التي أحدثت ثورة في جراحة العيون.
  • اقرأ واستكشف عروض الشرائح وعددًا من المجلة التفاعلية بتنسيق روبي بريدجز: فعل بسيط للشجاعة (الصفوف PreK-8) ، والتي تحكي قصة ملهمة لطفل في السادسة من عمره قام بدمج مدرستها الابتدائية في نيو أورلينز بنفسها في عام 1960.
  • سافر عبر الزمن إلى عام 1860 واستمتع برحلة مروعة لملايين من الأمريكيين الأفارقة المستعبدين في سكة حديد تحت الأرض: الهروب من العبودية، وهو نشاط يتضمن عروض الشرائح والمصادر الأولية والعديد من القصص الشخصية لهؤلاء الأمريكيين الأفارقة الشجعان.
  • دراسة مساهمة ثقافية مهمة مع تاريخ الجاز (الصفوف 3-12) ، والتي تتبع النوع الموسيقي منذ ولادتها في نيو أورلينز إلى موسيقى الجاز اليوم.

أهداف التعلم

من خلال المشاركة في الأنشطة المناسبة للصفوف والتي تعد جزءًا من & quot الثقافة والتغيير: التاريخ الأسود في أمريكا ، & quot ، سيقوم الطلاب بما يلي:


سبب الحظر: تم تقييد الوصول من منطقتك مؤقتًا لأسباب أمنية.
زمن: الاثنين ، 28 يونيو 2021 ، 11:16:47 بتوقيت جرينتش

حول Wordfence

Wordfence هو مكون إضافي للأمان مثبت على أكثر من 3 ملايين موقع WordPress. يستخدم مالك هذا الموقع Wordfence لإدارة الوصول إلى موقعه.

يمكنك أيضًا قراءة الوثائق للتعرف على أدوات حظر Wordfence & # 039s ، أو زيارة wordfence.com لمعرفة المزيد حول Wordfence.

تم إنشاؤه بواسطة Wordfence في الاثنين ، 28 يونيو 2021 11:16:47 GMT.
وقت الكمبيوتر & # 039 s:.


ما قبل المدرسة أنشطة التاريخ الأسود

التاريخ الأسود: جاكي روبنسون
خلال نشاط ما قبل المدرسة هذا من إليزابيث أو. يناقش الأطفال رياضتهم المفضلة ، ويبنون مفردات (صراع ، ظلماً ، رياضي ، دوري) ويستمعون إلى القصة " يونغ جاكي روبنسون ، بطل البيسبول "(سيرة شخصية ترول-أول-ستارت).

المواد: قميص بحجم الأطفال ، ورق أبيض كبير الحجم ، صورة جاكي روبنسون ، طلاء أزرق ، أحرف إسفنجية (D o d g e r s).
مقدما المعلمين:
1. أثر تي شيرت على ورقة كتلة جزار بيضاء. قطع ما يكفي لجميع طلابك.
2. استخدم الأحرف الإسفنجية لتهجئة "المراوغين" عبر القميص.
3. الصق صورة جاكي روبنسون في منتصف القميص.

الوصف: ابدأ هذا الدرس بسؤال الأطفال ، "ما نوع الرياضة / الألعاب التي تحب أن تلعبها؟" ناقش أنشطتهم الرياضية المفضلة. قد يحتاج الأطفال الأصغر سنًا إلى صور لأنواع مختلفة من الرياضات لفتح مناقشة. بعد مشاركة أنشطتهم المفضلة ، أخبر الأطفال:
سنقرأ اليوم قصة عن رجل لعب البيسبول منذ زمن طويل. اسمه جاكي روبينيسون. أحب جاكي لعب البيسبول. حتى أنه فاز بجائزة خاصة جدًا لأنه لعب البيسبول بشكل جيد. كان لدى جاكي الكثير من الأصدقاء والمعجبين ، ولكن كان هناك بعض الأشخاص الذين لم يعجبهم جاكي لأنه كان أسودًا (أو أمريكيًا من أصل أفريقي).
اقرأ القصة وتوقف عند النقاط التي تشعر بأنها مهمة لطلابك لمناقشتها.

أعد قراءة القصة إذا شعرت أنها ضرورية وبعد السؤال " هل "أسئلة. على سبيل المثال" ما هي الرياضات الأخرى التي أحب جاكي ممارستها؟ ماذا فعل جاكي عندما تم تسميته بأسماء لئيمة؟ "ادعُ الأطفال لصنع قميص جاكي روبنسون للبيسبول. اطلب من الأطفال أن يرسموا دودجرز على القميص والصمغ على صورة جاكي روبنسون.

التعليقات: اجعل القمصان الورقية أعرض قليلاً بحيث تناسب الحروف. قد تضطر إلى رسم الحروف على شكل نصف دائرة للتأكد من ملاءمتها.

موضوع الصداقة موجود في غرفة موارد قوس قزح.

شهر تاريخ السود: سارة "مدام سي جي" ووكر
خلال هذا النشاط التعليمي في مرحلة الطفولة المبكرة ميكيتا تشاركها استخدام المسرحية الدرامية كوسيلة لتعريف الأطفال الصغار بمخترعة أمريكية من أصل أفريقي.

المواد: أمشاط الشعر ، والفرش ، وزجاجات رذاذ الشعر الفارغة ، وإكسسوارات الشعر ، وبكرات الشعر ، وأمشاط الضغط القديمة ، ومجفف الشعر (أزل الحبل للأمان) ، ومكواة التجعيد القديمة (أزل الحبل للأمان) ، وزجاجة رذاذ.

الوصف: تم تقديم الأطفال إلى سارة "مدام سي. ج." ووكر مخترعة مشط الضاغطة وليدا نيومان مخترعة فرشاة الشعر. قمنا بتحويل منطقة اللعب الدرامية إلى صالون تجميل واستمتع الأطفال بتصفيف شعر الدمى. تم سكب كمية صغيرة من الماء في زجاجة الرش. قام الأطفال برش شعر الدمى ووضعوا شعرها على بكرات. لم يرشوا بعضهم البعض ، وهو أمر مذهل.

قمنا بدمجالرياضيات في هذا النشاط الممتع. كان على الأطفال الدفع مقابل تصفيف شعر الدمية. في ال منطقة لعب المياه، تم وضع كمية صغيرة من الشامبو الخالي من الدموع في الماء وأتيحت الفرصة للأطفال لغسل شعر الدمى بالشامبو.


التاريخ الأسود

هذه الأغنية في الحضانة ورياض الأطفال من مارلين جي. الذي يقول ، "عزز الوحدة من خلال الأغنية وساعد الأطفال على فهم أنه على الرغم من أننا قد نكون مختلفين ، إلا أننا متماثلون في نواح كثيرة. أرسل رسالة دكتور مارتن لوثر كينج إلى الآخرين."

الوصف: هذه أغنية ولكن يمكن تعلمها على أنها قصيدة. كتبه مدرس سابق في مرحلة ما قبل المدرسة ، استير يوست، من مدينة آن أربور ، مي ، منذ حوالي 15 عامًا:

لوحة الإعلانات: مارتن لوثر كينغ الابن.
أثناء إنشاء لوحة إعلانات ما قبل المدرسة لوري ر. يركز على السلام والوئام والصداقة.

المواد: كاميرا وفيلم وصورة للدكتور مارتن لوثر كينج جونيور.

الوصف: بالنسبة إلى لوحة الإعلانات هذه ، ستحتاج إلى تصوير بعض الأطفال في وقت واحد. للقيام بذلك ، حيث سيكون الأطفال في كل صورة على نفس المسافة ، ضع قطعة من الشريط اللاصق على الأرض ليقف عليها الأطفال ، ثم قطعة أخرى حتى يركع المعلم عليها. اجعل الأطفال يمسكون بأيديهم والأطفال على الأطراف للتظاهر بأنهم يمسكون بأيدي أصدقاء آخرين.

بعد التقاط صور لجميع الأطفال وجعلهم يتطورون (مع تغيير الحجم إذا كنت ترغب في تكبير حجمهم) ، قم بإرفاق صورة الدكتور مارتن لوثر كينج الابن في منتصف اللوحة. تقليم حول الأطفال في الصورة ولكن لا تفصل بينهم. مع الأطفال الذين توجد صورتهم في النهاية ، قم بإرفاقهم بطفل آخر موجود أيضًا في النهاية لتظهر أن هذه صورة واحدة كبيرة.

اكتب الكلمات ، "لدي حلم اليوم. في يوم من الأيام. سيتمكن الفتيان السود والفتيات الصغار من التكاتف مع الأولاد البيض الصغار والفتيات البيض كأخوات وأخوة. لدي حلم اليوم."

التعليقات: أنا لا أتحدث مع الأطفال عن الأطفال "البيض والسود" ولكن أخبر الأطفال أن الدكتور مارتن لوثر كينج الابن يريد السلام والوئام للجميع. أقول "سيصبح كل الأطفال أصدقاء". لا أريد أن يكون لدي أطفال مع أصدقاء من أعراق مختلفة للتركيز على اللون لأنهم لم يفعلوا ذلك في هذه المرحلة.

نشاط ليوم مارتن لوثر كينغ
يستخدم الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة المهارات الحركية الدقيقة أثناء مناقشة حلم الدكتور مارتن لوثر كينغ خلال هذا النشاط الحرفي يناير.

المواد:
1. ورقة تلوين لمارتن لوثر كينج
2. ورقة واحدة من ورق البناء (أي لون)
3. كرات قطنية
4. الغزل (أي لون)
5. مقص
6. أقلام تلوين
7. عقد الناخس
8. الغراء وأقلام الرصاص
9. ورق البناء الأبيض

الوصف: اطلب من الأطفال تلوين صورة لمارتن لوثر كينج. ثم اطلب من الأطفال رسم صورة كبيرة لسحابة على ورقة البناء. بعد ذلك ، قم بقص السحابة والصق كرات قطنية في كل مكان. ثم قص صورة مارتن لوثر كينج. بعد ذلك استخدم أداة الثقب لعمل ثقبين في أسفل السحابة وثقبين في الجزء العلوي من صورة مارتن لوثر كينج.

بعد ذلك ، قم بقص قطعة صغيرة من الخيوط لربط السحابة بصورة مارتن لوثر كينج ، ثم باستخدام قطعة صغيرة من ورق البناء الأبيض مقطوعًا إلى مستطيل ، اكتب انا عندى حلم عليه ولصقه داخل السحابة. شجع الأطفال على التحدث عما يعنيه حلم الدكتور مارتن لوثر كينغ بالنسبة لهم.

ضم الأيدي
سيندي جي. طورت روضة الأطفال ونشاط الصف الأول هذا للسماح للأطفال بفرصة التعرف على أن المجموعات العرقية المختلفة لها بشرة ملونة مختلفة ولتعزيز التسامح والسلام.

الخامات: ورق مقوى وقلم رصاص وأيدي أطفال وغراء ومقص.

الوصف: زين غرفتك بمطبوعات يدوية للأطفال جنبًا إلى جنب. يمكن للأطفال تتبع أيديهم على ورق البناء باستخدام ورق أسود ، أبيض ، أحمر ، أصفر وبني لتمثيل ألوان البشرة المختلفة الموجودة في جميع أنحاء أمتنا. اقطعها. الآن ، قم بلصقها معًا في سلسلة طالما أردت. يمكنهم تحديد باب أو لوحة إعلانات أو عمل غنيمة لطيفة لنافذتك.

اشرح لأطفالك أن كل يد تذكرنا بأن الدكتور مارتن لوثر كينج الابن تعاون مع أشخاص من جميع الألوان عندما سار من أجل الحرية.

التعليقات: فكرة أخرى هي إنشاء روابط متسلسلة بنفس الألوان المذكورة أعلاه باستخدام نفس الفكرة لمناقشة الأشخاص من جميع الألوان.

لحاف احتفال مارتن لوثر كينج
ديان يعزز احترام الذات حيث يشارك الصغار في هذا النشاط الحرفي لمرحلة ما قبل المدرسة.

المواد: ورق البناء والأقلام وأقلام التلوين وأقلام التلوين والغزل.

الوصف: للحاف ، اقطع المربعات من الورق. اطلب من كل طفل أن يرسم صورة لأنفسهم واسألهم عما يريدون أن يكونوا عندما يكبرون. اكتب ما يقولونه أسفل الصورة. ثم ضع كل المربعات معًا واربطها بالخيوط. استخدم الألوان الفارغة لعمل حدود ومواد مالئة. ضع عنوانًا للحاف ، "ما أريد أن أكون عندما أكبر ".
لقد علقت هذا خلال الدكتور مارتن لوثر كينغ جونيور. عيد ميلاد والوالدين أحب ذلك!

يوم مارتن لوثر كينغ
خلال نشاط ما قبل القراءة هذا بواسطة ديان إس. يستخدم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مهارات الاستماع والإبداع والحركة الدقيقة.

المواد: قصة عن مارتن لوثر كينج لمرحلة ما قبل المدرسة ، وكتابة أوراق لها مكان للرسم وأقلام التلوين.

الوصف: يقرأ المعلمون قصة عن حياة زعيم الحقوق المدنية وحلمه للصف. ناقش "الحلم" الذي رآه الدكتور كينج واسأل الأطفال ، "ما الحلم الذي تود أن تراه يتحقق؟" اطلب من الأطفال رسم صور تصور أحلامهم ثم يملي الأطفال قصة أحلامهم التي يكتبها المعلم في أسفل الورقة. يمكن للمدرسين القيام بذلك كنشاط صف كامل على ورق كتابة كبير.

يوم مارتن لوثر كينغ الابن
تعليم الأطفال الصغار حول التمييز مع هذا النشاط من خلال ستايسي.

المواد: لافتات مع القواعد التي سيتم فرضها في كل منطقة صفية.

الوصف: هذا نشاط قرأت عنه في مجلة قبل بضع سنوات. إنه يعمل بشكل رائع! قم بتعليق اللافتات أو نشر اللافتات في كل مركز مع صورة ، على سبيل المثال ، أحذية رياضية مع دائرة حولها وشرطة مائلة من خلالها. هذا يعني أنه خلال الساعة التالية ، لن يتمكن أي شخص يرتدي أحذية رياضية من اللعب في هذا المركز. استخدم خيالك ، يمكنك أن تفعل الفتيات والفتيان والشعر الطويل والشعر القصير وما إلى ذلك.

دكتور مارتن لوثر كينج "صداقة"
خلال خطة درس الطفولة المبكرة هذه جانيت كارول يساعد الأطفال في سن ما قبل المدرسة على إدراك أنه "يجب علينا جميعًا أن نكون أصدقاء وأن نتعاون مع بعضنا البعض بالطريقة التي أرادها الدكتور كنغ."

المواد: لوحة ملصقات مقطوعة إلى أرباع أو أقلام تلوين أو أقلام تلوين وخيوط لصنع قلادات لإشارات الصداقة.

الوصف: أقوم بتدريس برنامج Head Start ونحتفل بالكثير من الأعياد الثقافية والعرقية. نواصل أيضًا تطوير طرق يمكن لآبائنا من خلالها المشاركة مع أطفالهم وبرنامج Head Start. أرسل إلى المنزل قطعة من الورق المقوى ورسالة تخبر الآباء أن يتحدثوا مع أطفالهم عن الصداقة. أطلب من الآباء أن يخبروا أطفالهم بأننا جميعًا مختلفون وهذا جيد.

يستخدم الآباء الورق المقوى لمساعدة أطفالهم في عمل ملصق صداقة ثم يقوم الطفل بإحضار الملصق إلى الفصل. في الفصل ، نعلق الخيوط ونعلق الملصقات على الأطفال ونتجول في كل فصل ونغني أغنية صداقة تكريما لعيد ميلاد الدكتور كينغ. وهذا يعطي الأطفال إحساسًا بما فعله الدكتور كينج في مسيراته السلمية وحبه لرفاقه من الرجال. فيما يلي الأغنية التي نغنيها:

لحاف حلم
لورا إتش. ، مدرس ما قبل المدرسة من ولاية كنتاكي ، يساهم في هذا النشاط المدروس للتاريخ الأمريكي الأفريقي.

"ناقشنا مارتن لوثر كينج جونيور وتحدثنا عن كيف كان يحلم بعالم لا يقاتل فيه الناس ويكرهون الناس لأن بشرتهم كانت مختلفة. ثم نظرنا في المرايا إلى أنفسنا وبعضنا البعض. تحدثنا أيضًا عن ماهية الألحفة هي البطانيات أو الأغطية المصنوعة من قطع صغيرة.

في وقت الفن ، كان كل طفل يرسم صورة ويفرض ما يحلم به. كانت بعض الأمثلة ، "أريد العمل مع الحيوانات" ، "أريد أن أطهو الطعام" ، "أحلم بأن أكون صديقًا" وما إلى ذلك. ثم وضعنا كل صورة فردية على قطعة كبيرة من ورق لوحة الإعلانات مع إطار حولها الحافة وأطلق عليها اسم "لحاف أحلامنا".

نشاط لغوي: د. مارتن لوثر كينج الابن.
تساهم معلمة رياض الأطفال في هذا النشاط التربوي للطفولة المبكرة الذي يجمع بين محو الأمية والقول الفني ، "يتناول هذا النشاط: الحركات الدقيقة ، والتوجيهات التالية ، والنسخ بعيد المدى ، ومهارات التفكير العليا ، وحل المشكلات".

"بالنسبة للتاريخ الأسود ، فإن أحد الأنشطة التي نقوم بها ويحبها الأطفال هو قراءة قصة مارتن لوثر كينج جونيور ، ثم يصنعون خريطة فقاعية باستخدام كلمات وصفية من القصة. يُمنح الأطفال دمية من مارتن لوثر كينج ، اللون والقطع. ثم قمنا بقص بطاقات الفهرس البيضاء مسبقًا لتبدو وكأنها غيوم وأعطينا أربعة. يضع الأطفال دميتهم في منتصف ورقة ويستخدمون الغزل لربط السحب الوصفية بـ Martin Luther King ، jr .

شهر تاريخي اسود
بام هـ. يقترح تضمين طاولة السلام في الفصل الدراسي الخاص بك.

المواد: القليل من الخيال وجهاز كمبيوتر لتصميم جائزة سلام.

الوصف: علم الأطفال الصغار عن الدكتور مارتن لوثر كينغ الابن الحائز على جائزة نوبل للسلام وعن أهمية التوافق مع الآخرين من خلال الحديث عن حل النزاعات بالوسائل السلمية. قم بإعداد طاولة سلام حيث يمكن للأطفال التجمع لحل النزاع. امنح جميع الأطفال شهادة "جائزة سلام" في نهاية الأسبوع.

التعليقات: بالطبع ، يجب أن يكون مناهضة التحيز وحل النزاعات المسؤول واضحًا في فصولنا الدراسية 365 يومًا في السنة.

أفكار نشاط المركز
يمكن للمدرسين استخدام أنشطة المركز هذه من كاثرين إل. للاحتفال ببعض الاختراعات الشهيرة للأمريكيين الأفارقة.

وصف:
في دراستنا الصفية للأمريكيين الأفارقة المشهورين ، قمنا بإعداد أنشطة مركزنا لتسليط الضوء على بعض الاختراعات المهمة للأمريكيين الأفارقة.

  • اخترع غاريت مورغان إشارة المرور ، فنحن نرسم إشارة مرور في الفن.
  • سارة بون اخترعت لوح الحديد.
  • اخترع جورج سامبسون مجفف الملابس.
  • سام مون اخترع مشط الشعر ، لذلك أضفنا عدة أمشاط مختلفة في الصندوق الرمل ويستخدمها الأطفال لعمل تصميمات على الرمال.
  • اخترع جورج جرانت تي شيرت الجولف ، لذلك أضفنا في مركزنا المتلاعب مجموعة متنوعة من قمصان الجولف الملونة وبعض بطاقات الأنماط التي صنعناها لتسلسل الأنماط الملونة.

التعليقات: أنشأنا وقتًا مركزيًا مع كتاب من المجلة يسلط الضوء على بعض الاختراعات ثم نشرح كل مركز والعلاقة بين الأمريكيين الأفارقة. الأطفال يحبون المراكز ويعتقد مديري أنها رائعة!

هزلية التاريخ الأسود: السكك الحديدية تحت الأرض
شجع أطفال ما قبل المدرسة ورياض الأطفال على التعلم هارييت توبمان و ال سكة حديد تحت الأرض من خلال تمثيل هذه المسرحية الهزلية ماري د.

المواد: نوع من القماش المطبوع وحزام وكتاب عن رجل هارييت توب.

الوصف: يتحدث المعلمون مع الأطفال عن كيفية قضاء الأطفال العبيد يومهم مثل الطهي والتنظيف والعمل في الحقل. ثم تحدث عن كيفية قضاء الأطفال في الفصل الدراسي يومهم مثل اللعب في المدرسة وفي المنزل يشاهدون التلفاز وما إلى ذلك.

بعد ذلك ، اقرأ الكتاب اتبع القرع الشارب وهي عن
هارييت توبمان وقطار الأنفاق. قد تضطر إلى إضافة lib بعضًا من القصة لأنها طويلة بعض الشيء. ثم شجع الأطفال على إعادة تمثيل مترو الأنفاق.

يشرح الكتاب كيف اتبع العبيد نجم الشمال نحو الحرية. لذلك يصبح أحد الأطفال هارييت توبمان ، ويصبح طفل آخر هو السيد ويصبح طفلان قائدين. بقية الأطفال عبيد.

يأمر السيد العبيد بالجوار ويقول إنه سيضربهم إذا لم يستمعوا. يتظاهر الأطفال بالعمل حتى ينام السيد وفي الليل تأتي هارييت لمساعدتهم على الهروب من العبودية. يتبع الأطفال تعليماتها للالتزام بالهدوء والبقاء منخفضين. نسافر ليلاً ، نتظاهر بأننا نمر في الغابة. عندما نصل إلى المنزل الآمن ، تسأل هارييت هل من الآمن التوقف هنا ويرد الأطفال ، "نعم". ثم نذهب إلى المنزل الآمن للاختباء طوال النهار والانتظار حتى الليل حتى نتمكن من بدء السفر مرة أخرى.

يستيقظ السيد ويحاول أن يجد الأطفال الذين هم عبيد. عندما يقرع الباب ويقول: "هل رأيتم عبيدي؟" ، قال المحصلون: "لا". ثم يحل الليل مرة أخرى ونكرر الحدث حيث تشير هارييت إلى نجم الشمال لإظهار أننا على المسار الصحيح. المحطة التالية في مترو الأنفاق هي الحرية. نشق طريقنا إلى بساط الأرضية ونقفز من أجل الفرح لأننا وصلنا إلى الحرية.

التعليقات: بعد هذا النشاط / المسرحية ضع الدمى في منطقة لعب درامية ويمكن للأطفال تمثيل القصة بالدمى.

معلومات تاريخية
جورج واشنطن كارفر (1864-1943)
كرس العالم الزراعي جورج واشنطن كارفر حياته لمشاريع بحثية مرتبطة بشكل أساسي بالزراعة في جنوب الولايات المتحدة. لقد اشتق العديد من المنتجات من الفول السوداني وفول الصويا ، لكنه لم يسجل براءة اختراع لأي من اكتشافاته قائلاً: "الله وهبني إياها ، كيف أبيعها لشخص آخر؟"

نشاط الطبخ: وجبة خفيفة من زبدة الفول السوداني
لهذا النشاط في مرحلة الطفولة المبكرة ، سيستخدم الأطفال الصغار مهارات العد والتصنيف والحسية لأنها تساعد في تحضير زبدة الفول السوداني.

سوف تحتاج:
قياس الملاعق ، كوب القياس ، الخلاط ، السكاكين البلاستيكية ،
المفرقعات والأوعية الصغيرة والأطباق الصغيرة والمناديل.
مكونات:
فول سوداني غير مملح
1 1/2 إلى 3 ملاعق كبيرة زيت ذرة إلى 1 كوب فول سوداني
1/2 ملعقة صغيرة ملح لكل كوب فول سوداني

يمكن للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة قشر الفول السوداني والمساعدة في قياس المكونات. ضعي جميع المكونات في الخلاط وشغليها بسرعة منخفضة حتى تصبح زبدة الفول السوداني ناعمة. ضع زبدة الفول السوداني في أوعية صغيرة حتى يتمكن الأطفال من استخدام السكاكين البلاستيكية لنشرها على البسكويت كوجبة خفيفة.

قد يستمتع أطفال ما قبل الروضة بغناء الأغنية التقليدية التالية أثناء صنع زبدة الفول السوداني.

زبدة الفول السوداني
الفول السوداني ، زبدة الفول السوداني ، ( همس "جيلي" )
الفول السوداني ، زبدة الفول السوداني ، ( همس "جيلي" )
أولا تأخذ الفول السوداني وتحطمه ،
لقد حطمتهم.
لقد حطمتهم ، وحطمتهم ، وحطمتهم
( تقليد تحطيم الفول السوداني )
ثم تأخذ زبدة الفول السوداني وأنت
انشرها ، أنت تنشرها.
أنت تنشرها وتنشرها وتنشرها.
( تقليد دهن زبدة الفول السوداني )

الفول السوداني ، زبدة الفول السوداني ، ( همس "جيلي" )
الفول السوداني ، زبدة الفول السوداني ، ( همس "جيلي" )
ثم تأخذ العنب وتسحقهم ،
أنت تسحقهم ، تسحقهم ، تسحقهم
سحقهم.
( تقليد السحق )
ثم تأخذ الهلام وتنشره.
أنت تنشرها ، تنشرها ، تنشرها ،
إنشرها.
( تقليد الانتشار )

الفول السوداني ، زبدة الفول السوداني. ( همس "جيلي" )
الفول السوداني ، زبدة الفول السوداني ، ( همس "جيلي" )
ثم تضع الخبز معًا وتقطعه ،
تقطعها ، تقطعها ، تقطعها ، تقطعها.
( تقليد القطع ).

جورج واشنطن كارفر
مساعدة الأطفال الصغار على التعلم رجل الفول السوداني مع هذا النشاط التعليمي السهل جدًا في مرحلة الطفولة المبكرة بواسطة Kelly.

المواد الخام: فول سوداني خام من متجر الأطعمة الصحية ، أكياس بلاستيكية ، مناشف ورقية وماء.

الوصف: قم بزراعة حبة فول سوداني في كيس من خلال جعل كل طفل يضع حبة أو اثنتين من الفول السوداني الخام (اذهب إلى متجر الأطعمة الصحية لهذا الغرض) في الحقيبة مع منشفة ورقية مبللة. أغلق الحقيبة ولاحظ كيف ينمو الفول السوداني.

ستجد معلومات تاريخية ونشاطًا للطهي وأغنية متعلقة بجورج واشنطن كارفر لاحقًا في هذا الموضوع.

صنع إشارة مرور
عزز منهج التاريخ الأمريكي الأفريقي الخاص بك مع نشاط ما قبل المدرسة هذا عن طريق باتريشيا ن. الذي يحتفل باختراع إشارة المرور بجعل إشارات المرور الصالحة للأكل.

المواد: بسكويت غراهام ، زبدة الفول السوداني ، و M & ampMs باللون الأحمر والأصفر والأخضر.

الوصف: بعد أن نناقش اختراع إشارة المرور ، نصنع إشارة مرور من نصف وحدة تكسير Graham. انتشر على زبدة الفول السوداني وضع M & ampM's في نمط اللون الصحيح. الكثير من الأنشطة حول إشارات المرور وغيرها اختراعات يمكن العثور عليها بينما تستمر في مشاهدة هذه الصفحة!

المخترعون والاختراعات
خلال خطة درس التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ، سيستخدم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة حل المشكلات والتفكير الإبداعي والمهارات الحركية الدقيقة لتطوير اختراعاتهم الخاصة.

سوف تحتاج:
مواد للأعمال الفنية والحرف اليدوية مثل قطع الخشب ، وحاويات الحليب ، ومنظفات الأنابيب ، ومشابك الورق ، والقش ، والشريط ، والورق ، والغراء ، وطلاء الملصقات ، وأقلام التحديد ، وأقلام التلوين ، والمطاط ، وفضلات القماش ، والأربطة المطاطية ، وورق البناء ، و pom-poms و دبوس أمان.

يشرح المعلمون للأطفال ما قبل الروضة أنه عندما يكون لدى شخص ما فكرة لصنع شيء لم يفعله أي شخص آخر على الإطلاق ، فإننا نطلق عليه اسم المخترع. وعندما ينشئ الشخص جهازًا أو شيئًا "جديدًا" كان يفكر فيه ، فإننا نطلق على ما ابتكره الشخص "اختراعًا".

بعد ذلك ، أظهر لأطفال ما قبل المدرسة شيئًا مألوفًا مثل دبوس الأمان (وبعض الأشياء الأخرى المثيرة للاهتمام). أخبرهم أنه بمجرد عدم وجود دبابيس أمان ، فكر شخص ما ، مخترع ، في واحدة وصنعها (اختراع). ثم تحدث عن المخترع جرانفيل تي وودز واختراعاته. اطلب من الصغار التفكير في اختراع يرغبون في ابتكاره. ذكرهم أنه يجب أن يكون شيئًا "جديدًا" يمكن للآخرين استخدامه. امنح الأطفال متسعًا من الوقت لتبادل الأفكار. قد يرغب بعض الأطفال في العمل بمفردهم ، بينما قد يرغب البعض الآخر في العمل في فرق.

عندما يكمل الأطفال في مرحلة ما قبل الروضة مشاريعهم (قد يحتاجون إلى أكثر من يوم واحد) ، شجعهم على إخبار الفصل عن اختراعاتهم بالسؤال ، "كيف يمكننا استخدام اختراعك؟ ما هي المواد الفنية والحرفية التي استخدمتها في إنشائه؟ "

أخيرًا ، اعرض الاختراعات في الفصل ليراها الآباء والزوار. قم بتضمين وصف تمليه الطفل لعنصره.
ملحقات: تحدث مع الأطفال عن المخترعين الأمريكيين من أصل أفريقي مثل:

جرانفيل تي وودز
اخترع Granville T. Woods (1856-1910) من سينسيناتي الفرامل الهوائية والمراجل البخارية ونظام Telegram لإرسال الرسائل بينما كانت القطارات لا تزال في حالة حركة في عام 1885. تم بيع اختراعاته لشركة جنرال إلكتريك وهاتف أمريكان وويستنجهاوس إير بريك. خلال حياته حصل على براءات اختراع أمريكية لأكثر من 50 اختراعًا.

سوف تحتاج:
علب الحليب ، وصناديق الأحذية ، وورق البناء الأسود ، وطلاء الملصق الأسود ، وورق البناء الأحمر والأصفر والأخضر ، والعناصر التي يمكن للأطفال الصغار استخدامها لتتبع الدوائر (لفافة الشريط اللاصق ، والكتل الدائرية ، والألواح الورقية الصغيرة ، والأوعية البلاستيكية الصغيرة ، والأشكال الدائرية من ألعاب أو ألغاز) مقص أو غراء أو أقلام تحديد أو خيط أو خيوط لتعليق الهواتف المحمولة.

أيها المعلمون ، تحدثوا أولاً مع أطفال ما قبل المدرسة حول الاختراعات (انظروا الدرس عن "المخترعين والاختراعات"). اشرح أن غاريت مورغان اخترع إشارة المرور الذي اخترع أيضًا جهاز الاستنشاق بالغاز. اسأل ، "لماذا نحتاج إلى إشارات المرور؟" تحدث عن السلامة مع الأطفال.

بعد ذلك ، قم بجولة في الحي وساعد الأطفال الصغار على ملاحظة أو حساب عدد إشارات المرور التي يرونها. عند عودتك إلى الفصل الدراسي ، قم بتزويد الأطفال بالمواد واطلب منهم إنشاء إشارات المرور الخاصة بهم.

أضواء التوقف: نشاط لوح الفانيلا
بارب ك. تعلم الأطفال في فصلها عن أضواء التوقف والسلامة مع هذه القافية في مرحلة ما قبل المدرسة.

المواد: لوح الفانيلا ، شعر بني فاتح ، دوائر حمراء ، صفراء ، خضراء.

عندما يتعلم الأطفال الصغار بدء السير وإيقافه عند الإشارة ، يمكن للأطفال رفع الدوائر مضيفًا دائرة صفراء لكلمة "بطيء". ثم أضف الكلمات "الضوء الأحمر ، الضوء الأخضر ، 1 ، 2 ، 3.

الأغنية: "شاهد إشارة المرور"
(غن هذه القافية على أي لحن يعمل)

رؤية إشارة المرور معلقة في الهواء
عندما يكون الضوء هو الضوء الأحمر
يجب أن تنتظر هناك.

رؤية إشارة المرور معلقة في الهواء
عندما يكون الضوء ضوء أخضر
يجب أن تذهب من هناك.

ألق نظرة على كتب ما قبل المدرسة المدرجة حسب الموضوعات للحصول على قائمة بالكتب المصورة متعددة الثقافات. في مجموعة القافية هناك قوافي النقل.

معلومات لأولياء الأمور والمعلمين :
ال متحف المخترع الأسود على الإنترنت لمحات عن أكثر من 60 مخترعًا أسود ومساهماتهم في المجتمع على مدار 300 عام الماضية. سيتم نقلك خارج Gayle's Preschool Rainbow عندما تنقر على الرابط http://blackinventor.com

ابحث في قوس قزح لمرحلة ما قبل المدرسة

هل لديك التاريخ الأسود نشاط ما قبل المدرسة الذي ترغب في مشاركته. ؟
البريد الإلكتروني غايل

أنشطة التعلم في مرحلة ما قبل المدرسة والمواضيع والأفكار التي تثري منهج الطفولة المبكرة على مدار العام


52: الدليل السهل لشعر التعتيم

إنها & # 8217s مهمة ، أليس كذلك & # 8217t؟ محاولة مساعدة الطلاب على رؤية مغزى الشعر. منحهم أسبابًا لحبه.

أحب أن أقدم للطلاب الكثير من الطرق السهلة للتواصل مع الشعر قبل أن أبدأ في إخراج الشريعة الشعرية. # 8217s مثل تعليم الأطفال الاستمتاع بالطهي من خلال جعلهم يصنعون حلوى الفدج معك ، وليس السلق السويسري المطهو ​​ببطء.

لقد كتبت من قبل عن قوة استخدام Poetry Slam (أو jam) لجذب الطلاب لشراء الشعر. ولكن إذا كنت & # 8217re تقوم بوحدة شعر وتريد خطافًا سريعًا ، مهمة كتابية لمساعدة الطلاب على البدء في الاستمتاع بالشعر في نصف ساعة فقط ، فقد حان الوقت لتجربة شعر التعتيم.

لرؤية شعر التعتيم في واحدة من أبسط أشكاله وأسرعها ، تحقق من هذه القصائد التي كتبها أوستن كلاون ، الكاتب والفنان الذي اخترع شعر التعتيم في الصحف.

لذلك اليوم ، دعنا نتعمق في كيفية عمل شعر التعتيم في الفصل الدراسي (يمكنك الاشتراك للحصول على تنزيل مجاني لهذه التعليمات في شكل نشرة لطلابك في دقيقة واحدة).

ابدأ بإيجاد بعض الصفحات التي تحتوي على كلمات. يمكن أن تأتي هذه من المجلات أو الصحف أو الكتب القديمة المتهالكة التي أنت على استعداد للتخلي عنها. دع الطلاب يأتون ويأخذون صفحة.

ثم أعطهم هذه التعليمات & # 8230

1. تصفح صفحتك من الكلمات. لا تقرأ بعناية ، لأن الهدف هو مجرد الحصول على فكرة من الكلمات ، وليس استيعابها. ابحث عن كلمة أو عبارة أو موضوع عام تريده.

2. قم بالمرور ووضع دائرة حول الكلمات أو العبارات التي قد ترغب في استخدامها. احصل على ورقة فارغة واكتبها بالترتيب ثم اقرأها. اشطب الكلمات التي لا تريدها & # 8217t. إذا كنت بحاجة إلى بعض الكلمات المتصلة (مثل & # 8220a & # 8221 ، & # 8220 & # 8221 ، & # 8220it & # 8221 ، وما إلى ذلك) ثم تعمق مجددًا ومعرفة ما إذا كان يمكنك العثور عليها بين الكلمات التي تريد الاتصال بها. يمكنك في كثير من الأحيان.

3. ارجع من خلال قصيدتك وقم بجرأة في المربع الكلمات التي تمسكها بالقلم ، والشاربي ، والقلم الرصاص الداكن ، وما إلى ذلك. امسح أي دوائر حول الكلمات التي لا تريدها & # 8217t.

4. اقرأ قصيدتك النهائية. ارسم بعض الصور أو الرموز على صفحتك التي تتعلق بموضوع قصيدتك. الآن حان الوقت لبدء السواد. باستخدام شارب أو قلم أو قلم رصاص ، قم بحجب كل ما ليس كلمة في قصيدتك أو في أحد الرسومات الخاصة بك.

(هذا هو الوقت المناسب لتشغيل بعض الموسيقى ، أو بودكاست ، أو Ted Talk ، بحيث يمكن للجميع الاسترخاء والاستمتاع بهذا الجزء من العملية مع القليل من الترفيه).

5. اكتب قصيدتك النهائية لعرضها بجانب شعر التعتيم. أضف علامات الترقيم إذا كنت ترغب في ذلك.

يبدأ العرض.
حلقت المياه
تضيء توهج الانجراف.
شاهدت بريقها
عابر
تومض بها.
درب من البريق انطلق عند غروب الشمس.

6. أخيرًا ، شارك شعرك!

هذه تجعل من أجل عرض رائع. الآن ، كما وعدت ، حصلت على هدية شعر تعتيم. ما عليك سوى الاشتراك أدناه لإرسال هذه المهمة إليك ، مع استكمالها بأمثلة لكل خطوة كما هو الحال في هذا المنشور.


نحن & rsquove صنعنا الحرفية الرقمية لقائمة الصيف الشهيرة! لديها كل نفس المواضيع مثل نسختنا القابلة للطباعة. يمكن للطلاب وصف ما يريدون القيام به هذا الصيف ، أو ما يريدون قراءته ، أو إلى أين يريدون السفر. إنه نشاط ممتع للأسبوع الأخير من المدرسة.


10 أنشطة للتنوع الثقافي لطلاب المرحلة الابتدائية

1. اقرأ كتبًا عن البلدان الأخرى وثقافاتها الخاصة. نحن نحب حقًا مجموعة كتب أطفال العالم على شاطئ البحيرة. تحتوي الكتب على حقائق مثيرة للاهتمام ، والمزيد عن اللغة المنطوقة ، وكيف يبدو المال وأسئلة مناقشة رائعة لطرحها على الطلاب.

2. قم بنشاط حرفي من شأنها أن تشجع الطفل على التركيز على السمات الجسدية المختلفة لأشخاص من بلدان مختلفة. كانت مجموعة مشروع أشكال الأشخاص مثالية لهذا! تضمنت الغراء اللزج وكل ما تراه أدناه باستثناء الدرج & # 8217s.

كنا نركز هذا الأسبوع على الهند والمكسيك. لذلك شرعت في إنشاء فتاة صغيرة هندية ومكسيكية. لاحظت أن الفتاة الهندية كانت ترتدي الكثير من الترتر اللامع على ملابسها وأضفتها إلى دمية دمية ورقية.

لقد استمتعت حقًا بهذا المشروع البالغ من العمر 8 سنوات. لقد كان من الصعب جدًا على طفلي البالغ من العمر ثلاث سنوات القيام به ، حيث كانت بحاجة إلى الكثير من المساعدة في لصق وقطع الأجزاء الصغيرة والقطع. هذا النشاط مثالي للطلاب في سن الابتدائية.

سيكون هذا نشاطًا رائعًا في الفصل الدراسي. يمكن أن تجعل كل طفل يقوم ببناء & # 8216 دمية & # 8217 من بلد واحد ثم لصقها في جميع أنحاء الغرفة.

3. اطبع خريطة العالم أو استخدم الكرة الأرضية لتظهر لطفلك أو الطالب مكان كل بلد. يمكنك حتى التحدث عن عدد الساعات التي ستستغرقها الرحلة إلى هذا البلد.

4. خبز أو طهي وصفة خاصة من البلدان الأخرى.

5. اذهب لزيارة مطعم يقدم طعام أصيل من بلدان أخرى. عينة من المطبخ من هذه البلدان. على سبيل المثال ، تناول الكاري في مطعم هندي.

6. الاستماع إلى الموسيقى من البلدان الأخرى & # 8211 اسأل الطلاب عن رأيهم في الموسيقى؟ هل تجعلهم يشعرون وكأنهم يرقصون؟

7. تهجئة أسماء الدول & # 8211 استخدمنا شاطئ البحيرة & # 8217s الحلويات! قوالب الحروف لخبز هذه الكعك الصغير معًا. بمجرد أن ننتهي من تزيين الكعك ، كنا نكتب اسم كل بلد قبل أن نأكلها جميعًا. أحاول دائمًا نسج التهجئة والتعلم الخفي في جميع الأنشطة التي نقوم بها معًا.

8. استمع إلى تسجيل شخص يتحدث تلك اللغة. سيكون من المثير للاهتمام معرفة ما إذا كان الأطفال يمكنهم فهم أي من الكلمات التي يقولها الشخص.

9. تعلم كيف تقول أهلا و مع السلامة في كل لغة.

10. تحدث عن الحيوانات التي تعيش في كل بلد. يحب الأطفال دائمًا تعلم المزيد عن الحيوانات.


كيف يمكننا العمل معًا لإنشاء مجتمع تعليمي مفتوح وداعم وعاكس؟

الدرس 1

Students examine the use of names in this start-of-school lesson as they think about the relationship between their individual identities and their communities.

الدرس 2

Students reflect on the social and cultural factors that shape their answers to the question, "Who am I?" as they engage in an identity chart activity.

الدرس 3

Students reflect on the concept of community and then make connections to their own classroom experiences.

الدرس 4

Students brainstorm expectations for how to work together during the school year and develop a contract that establishes a reflective, inclusive environment where all feel known and heard.

Lesson 5

Using a time capsule activity, students analyze primary and secondary sources to construct a historical argument about the story of the United States.


Who Started Earth Day?

Elected to the U.S. Senate in 1962, Senator Gaylord Nelson, a Democrat from Wisconsin, was determined to convince the federal government that the planet was at risk. In 1969, Nelson, considered one of the leaders of the modern environmental movement, developed the idea for Earth Day after being inspired by the anti-Vietnam War “teach-ins” that were taking place on college campuses around the United States. According to Nelson, he envisioned a large-scale, grassroots environmental demonstration “to shake up the political establishment and force this issue onto the national agenda.”

Nelson announced the Earth Day concept at a conference in Seattle in the fall of 1969 and invited the entire nation to get involved. قال فيما بعد:

“The wire services carried the story from coast to coast. The response was electric. It took off like gangbusters. Telegrams, letters and telephone inquiries poured in from all across the country. The American people finally had a forum to express its concern about what was happening to the land, rivers, lakes and air𠅊nd they did so with spectacular exuberance.”

Denis Hayes, a young activist who had served as student president at Stanford University, was selected as Earth Day’s national coordinator, and he worked with an army of student volunteers and several staff members from Nelson’s Senate office to organize the project. According to Nelson, �rth Day worked because of the spontaneous response at the grassroots level. We had neither the time nor resources to organize 20 million demonstrators and the thousands of schools and local communities that participated. That was the remarkable thing about Earth Day. It organized itself.”


شاهد الفيديو: علم التدريس والتعليم الفعال