تاريخ احتجاجات الطلاب

تاريخ احتجاجات الطلاب

في أعقاب إطلاق النار الجماعي يوم 14 فبراير في مدرسة مارجوري ستونمان دوجلاس الثانوية في باركلاند ، فلوريدا - قتل خلاله 17 شخصًا وجُرح أكثر من عشرة - تم تحفيز الطلاب في تلك المدرسة الثانوية وفي جميع أنحاء الولايات المتحدة للعمل. يتم الآن التخطيط لعدد من الاحتجاجات ، بما في ذلك إضرابات المدارس في جميع أنحاء البلاد في 14 مارس و 20 أبريل ومسيرة في واشنطن العاصمة في 24 مارس. هذه الأحداث ليست سوى الأحدث في تاريخ طويل من الاحتجاجات الطلابية. سواء أكان القتال من أجل المساواة ، أو إنهاء الحرب ، أو الحرية الدينية ، أو الفرص الاقتصادية ، أو الأيديولوجية السياسية ، فقد أدرك الطلاب أن هناك قوة من حيث العدد. كانت معظم الاحتجاجات سلمية. ومع ذلك ، في كثير من الحالات ، يضع الطلاب حياتهم على المحك حتى يتم سماع أصواتهم.

ساحة تيانانمن

في 18 أبريل 1989 ، بعد جنازة الزعيم الشيوعي هو ياوبانغ ، تظاهر آلاف الطلاب في ميدان تيانانمين في بكين ، الصين ، للاحتجاج على الحكومة الشيوعية القمعية. استمرت الاحتجاجات حيث دعا الطلاب إلى الإضرابات والمقاطعة الصفية.

بعد بضعة أسابيع ، في 13 مايو ، بدأ الطلاب إضرابًا عن الطعام في ميدان تيانانمين ، مصرينًا على أن تبدأ الحكومة الحوار معهم. في غضون أيام قليلة ، وصل عدد المضربين إلى أكثر من ألف. في 19 مايو / أيار ، استقطب مسيرة من أجل التغيير السياسي والاقتصادي أكثر من 1.2 مليون متظاهر ، معظمهم من طلاب الجامعات. فرضت الحكومة الصينية الأحكام العرفية في 20 مايو ولكن دون جدوى.

ثم في 4 يونيو / حزيران ، فتحت الشرطة والقوات الصينية النار على المتظاهرين واعتدوا عليهم بالضرب. واندلعت الفوضى عندما هرع المتظاهرون المذعورون للفرار. في وقت مبكر من صباح اليوم التالي ، وصلت الدبابات إلى مكان الحادث واجتاحت أي معارضين متبقين. بحلول الساعة 5:40 صباحًا ، انتهى الاحتجاج.

ولم يصدر على الإطلاق أي حصيلة رسمية للقتلى لكن بعض المراسلين الغربيين قدروا أن الآلاف قتلوا واعتقل ما يصل إلى عشرة آلاف. لفت الهجوم الوحشي الانتباه إلى الحركة الديمقراطية في الصين ودفع الولايات المتحدة إلى فرض عقوبات على الدولة الشيوعية لانتهاكها حقوق الإنسان.

ولاية كينت

بحلول عام 1970 ، كان الأمريكيون منقسمين بشدة حول حرب فيتنام. كانت الاحتجاجات المناهضة للحرب شائعة وتكثفت مع زيادة عدد الضحايا وغزت القوات الأمريكية كمبوديا.

في الأول من مايو ، بدأ الطلاب في جامعة ولاية كينت في أوهايو احتجاجًا على الحرب. هاجموا ضباط الشرطة بالزجاجات والحجارة ، وحطموا النوافذ ونهبوا المتاجر. تم إعلان حالة الطوارئ ، وتم إرسال الحرس الوطني في ولاية أوهايو للحفاظ على السلام. عندما وصلوا ليلة 2 مايو ، اشتعلت النيران في مبنى تدريب ضباط الاحتياط بالجامعة. نظرًا لأن المتظاهرين الغاضبين جعلوا من الصعب على رجال الإطفاء إطفاء النيران ، استخدم الحرس الوطني الغاز المسيل للدموع لتطهير المنطقة.

في مسيرة مناهضة للحرب في اليوم التالي ، اشتبك المتظاهرون والحرس الوطني مرة أخرى. عندما قام الحراس برش الغاز المسيل للدموع على الحشد ، دافع بعض المتظاهرين عن أنفسهم بالحجارة وأي شيء آخر وجدوه. ثم فتح بعض الحراس النار فقتلوا أربعة أشخاص وجرحوا تسعة. أغلقت جامعة ولاية كينت وكلياتها في جميع أنحاء البلاد خوفًا من المزيد من العنف.

جمعية الوردة البيضاء لألمانيا النازية

في عام 1942 ، في ذروة الحكم النازي ، شكل طلاب من جامعة ميونيخ مجموعة مقاومة غير عنيفة تسمى الوردة البيضاء. بقيادة ويلي جراف وكريستوف بروبست وأليكس شموريل وهانس شول وصوفي شول وأستاذ الفلسفة كورت هوبر ، أطلقت المجموعة حملة منشورات مناهضة للنازية لإبلاغ الألمان بالفظائع النازية وتشجيعهم على مقاومة النظام بشكل سلبي.

كتبت الوردة البيضاء ستة منشورات وصنعت نسخًا باستخدام آلة استنساخ يدوية. تم إرسال النسخ بالبريد إلى الطلاب والأساتذة الآخرين وتم توزيعها بتكتم في جامعة ميونيخ والجامعات الأخرى في جميع أنحاء ألمانيا.

نفد حظ جمعية الوردة البيضاء في 18 فبراير 1943 عندما تم احتجاز صوفي وهانز من قبل الجستابو. في النهاية ، حوكم جميع قادة الوردة البيضاء الخمسة وأعدموا. لكنهم ماتوا وهم يعلمون أن أفعالهم الشجاعة قد أثرت على الأقل في آلة الدعاية النازية.

الثورة المخملية عام 1989

عندما غير ميخائيل جورباتشوف حكومة الاتحاد السوفيتي في ثمانينيات القرن الماضي ، استمرت تشيكوسلوفاكيا الشيوعية في السيطرة بقوة على مواطنيها ومعاقبة المعارضين الحكوميين ، حتى بعد سقوط جدار برلين.

في 17 نوفمبر 1989 ، تحولت مسيرة طلابية بمناسبة يوم الطلاب الدوليين إلى مسيرة مناهضة للشيوعية. هاجمت شرطة مكافحة الشغب المتظاهرين السلميين وتم نقل 167 منهم إلى المستشفى.

وبدلاً من سحق الحركة الطلابية ، أدى الهجوم إلى مزيد من توحيد المحتجين ومعظم أنحاء البلاد ضد استبداد الحكومة. وأضرب الطلاب والممثلون والمسارح ، وخرجت مظاهرات حاشدة في براغ ومدن أخرى. في اليوم التالي ، أضرب 75 في المائة من الأمة عن إضراب لمدة ساعتين.

في 28 نوفمبر ، تخلى الحزب الشيوعي عن السلطة. في يونيو ، أجريت انتخابات حرة لأول مرة في جمهورية التشيك الجديدة. التحول السلس والسلمي أكسب الانتفاضة اسم "الثورة المخملية".

مظاهرات هونغ كونغ 2014

بدأت "ثورة المظلات" في هونغ كونغ في 22 سبتمبر 2014 ، حيث قاطع الآلاف من الطلاب - معظمهم يرتدون شريطة صفراء - الفصول الدراسية دعماً لانتخابات ديمقراطية كاملة ونزلوا إلى حرم الجامعة الصينية في هونغ كونغ.

مع اكتساب الاحتجاجات زخمًا ، انضم مئات الآلاف من مواطني هونغ كونغ. وخلال الأسابيع العديدة التالية ، أجبر المتظاهرون الشوارع والبنوك والشركات الأخرى على الإغلاق. خلال المظاهرات ، استخدمت الشرطة في كثير من الأحيان رذاذ الفلفل والغاز المسيل للدموع للسيطرة على الحشود وتفريقها. لكن المتظاهرين وقفوا بحزم ، وفتحوا مظلاتهم لحمايتهم من الضباب الخطير ، وحولوا المظلة إلى رمز قوي لنضالهم.

استمرت الاحتجاجات العنيفة في كثير من الأحيان قرابة ثلاثة أشهر وتلاشت في النهاية دون تلبية مطالب المتظاهرين بالاقتراع العام. ومع ذلك ، ألهمت الحركة اهتمامًا غير مسبوق بالديمقراطية والنشاط السياسي داخل هونغ كونغ.

انتفاضة سويتو

في 16 يونيو 1976 ، احتج الآلاف من طلاب المدارس الثانوية في سويتو بجنوب إفريقيا بشكل سلمي ضد الفصل العنصري وقانون التعليم في بانتو ، الذي حد بشدة من فرص التعليم للطلاب السود وقلل من جودة التعليم.

وبينما كان الطلاب يتجهون نحو ملعب كرة قدم ، حاولت الشرطة تفريقهم بالغاز المسيل للدموع وطلقات الرصاص التحذيرية. عندما لم ينجح ذلك ، فتحوا النار ، مما أسفر عن مقتل طالبين وإصابة المئات.

أدى إطلاق النار إلى اندلاع انتفاضة واسعة في سويتو. جلبت قوات الأمن دبابات مصفحة بأوامر لاستعادة القانون والنظام. مع انتشار الثورة عبر جنوب إفريقيا ، كشفت عن وحشية نظام جنوب إفريقيا للعالم وشجعت الحركة المناهضة للفصل العنصري.

مصادر

مقاومة الهولوكوست: الوردة البيضاء: درس في المعارضة. المكتبة الافتراضية اليهودية.
حركة المظلة في هونغ كونغ: جدول زمني للأحداث الرئيسية بعد عام. هيئة الاذاعة الاسترالية.
"ثورة المظلات" في هونغ كونغ تنفتح على مصراعيها. الولايات المتحدة الأمريكية اليوم.
اطلاق النار ولاية كينت. أوهايو التاريخ المركزي.
انتفاضة سويتو الطلابية. جامعة ولاية ميشيغان: التغلب على الفصل العنصري.
الوردة البيضاء. مشروع أبحاث الهولوكوست.
حقائق ميدان تيانانمن السريعة. سي إن إن.
احتجاجات ميدان تيانانمن عام 1969. موسوعة العالم الجديد.
انتفاضة شباب سويتو في 16 يونيو. SAHO.
الثورة المخملية: نهاية سلمية للشيوعية في تشيكوسلوفاكيا. تافانا.


1 - تسرب النفط في سانتا باربرا ، 1969

عندما تسرب 3 ملايين جالون من النفط قبالة سواحل سانتا باربرا ، أخذ الطلاب في جامعة جنوب كاليفورنيا وجامعة كاليفورنيا ، سانتا باربرا ، زمام الأمور بأيديهم. بعد معرفة أن التسرب قتل أكثر من 9000 طائر وأميال من السواحل المغطاة بالطين الأسود ، شكل الطلاب بعضًا من أولى المنظمات البيئية في البلاد وأطلقوا احتجاجات مناخية (سلمية).

أطلق التسرب النفطي في سانتا باربرا "طلقة بيئية سمعت في جميع أنحاء العالم" الموجة الأولى من العمل البيئي المباشر في الولايات المتحدة - بما في ذلك إشارات السناتور نيلسون المبكرة ليوم الأرض.


تاريخ الحياة الطلابية: 7 أشياء لم تكن تعرفها

من الاحتجاجات إلى أعمال الشغب ، تمتلئ حياة الطلاب البريطانيين بالتقاليد والشخصيات الرائعة. هنا ، إيلي كاوثورن ، التي قدمت أ راديو بي بي سي 4 سلسلة تستكشف 900 عام من الحياة الطلابية ، تقدم لك بعض الحقائق الأقل شهرة حول تاريخ الطلاب البريطانيين

تم إغلاق هذا التنافس الآن

تاريخ النشر: ٦ أغسطس ٢٠١٩ الساعة ٩:٠٠ صباحًا

لطالما أحب الطلاب القليل من الصخب

تشتهر جامعة سانت أندروز أيضًا بـ "Raisin Weekend" - وهو تقليد طويل الأمد يقوم فيه الطلاب الجدد تقليديًا بمنح "أولياء أمورهم الأكاديميين (الطلاب الأكبر سنًا) رطلًا من الزبيب لتعريفهم بمجتمع الجامعة. في مقابل هذه الهدية من الزبيب - أو النبيذ في الوقت الحاضر - يتم الترحيب بالمبتدئين في "العائلة الأكاديمية" مع يومين من التحديات والحفلات ، وانتهى بمعركة رغوة ضخمة. في الثلاثينيات من القرن الماضي ، خرجت الاحتفالات عن السيطرة لدرجة أن الاحتفالات تم حظرها تمامًا لمدة ثلاث سنوات. وقد تم الاستشهاد بالسلوك الفاحش و "سرقة ملابس النوم النسائية" كأسباب للحظر.


تاريخ النشاط الطلابي في الولايات المتحدة

في حين أن التأثيرات الملموسة لحركة #NeverAgain التي يقودها الطلاب قد لا تكون معروفة لعدة سنوات ، فإن إنجازاتها في أقل من شهرين جديرة بالملاحظة بالفعل - وربما حتى تاريخية.

في 14 مارس ، شارك ما يقرب من مليون طالب في ما يصل إلى 3000 إضراب ، صحيفة وول ستريت جورنال ذكرت. بعد عشرة أيام ، في 24 مارس ، انضم الحلفاء البالغون إلى الشباب في مئات مارس من أجل أحداث حياتنا حول العالم ، بما في ذلك مسيرة واشنطن العاصمة ، والتي اجتذبت ما يصل إلى 800000 مشارك.

لقد أنتجت حركة #NeverAgain بالفعل شخصيات أيقونية - إيما غونزاليس ، وديفيد هوغ ، ونعومي وادلر ، وتريفون بوسلي ، من بين آخرين - ولحظات فيروسية ، بما في ذلك عندما حولت مجموعة من طلاب مدرسة بنسلفانيا الثانوية احتجازهم في إجازة إلى اعتصام صامت ، وعندما سار طلاب ويسكونسن لمسافة 50 ميلاً للضغط على رئيس مجلس النواب بول رايان بشأن السيطرة على السلاح. وكتبت المجموعة على موقعها على الإنترنت: "نحن مستعدون لمواصلة الضغط على كبار قادة أمتنا حتى يصبح إصلاح السلاح أولوية للجمهوريين والديمقراطيين".

تم التخطيط ليوم وطني آخر للعمل في 20 أبريل - الذكرى السنوية لإطلاق النار في مدرسة كولومبين الثانوية - وأصبحت مناقشات الشباب حول العنف المسلح أكثر تعقيدًا بسرعة ، حيث تنامت لتشمل ليس فقط عمليات إطلاق النار الجماعية في المدارس ولكن أيضًا عنف الأحياء وإطلاق النار من قبل الشرطة. من المفترض أن هذه الحركة الشبابية الوطنية ستعالج في نهاية المطاف العنف المنزلي والانتحار والنزعة العسكرية أيضًا.

على الرغم من أنه مثير للإعجاب في حد ذاته ، إلا أن #NeverAgain يبني على تقليد طويل وغني من المراهقين الأمريكيين الذين ينادون درجة البكالوريوس في العالم من حولهم.

حتى الثلاثينيات من القرن الماضي ، عمل الأطفال والمراهقون في الولايات المتحدة لساعات طويلة في ظل ظروف قاسية في حقول البلاد ومناجمها ومصانعها. على الرغم من مواجهة عواقب وخيمة في كثير من الأحيان ، قاوم العديد من المراهقين مجموعة من الإهانات والفظائع - العبودية ، والسخرة المستحقة ، والهجمات على شعوبهم الأصلية - ولكنهم يستطيعون ذلك ، أحيانًا بمجرد الهروب.

من بين الأمثلة الأكثر إلهامًا للمراهقين الذين تمردوا على الظلم هو مثال سيبيل لودينجتون البالغ من العمر 16 عامًا ، والذي ركب خلال الثورة الأمريكية على صهوة الجياد ، ما يقرب من ضعف المسافة التي فعلها بول ريفير في مشواره الشهير Midnight Ride ، لتنبيه أفراد من السكان المحليين. مليشيا هجوم وشيك من قبل البريطانيين. في منتصف القرن التاسع عشر ، بدأت المراهقة آنا إليزابيث ديكنسون في كتابة المقالات وإلقاء الخطب حول مواضيع حقوق المرأة وإلغاء العبودية التي لم تكن تحظى بشعبية في ذلك الوقت.

كانت حياة العديد من الشباب تدور إلى حد كبير حول العمل ، وغالبًا ما اتخذت ثوراتهم شكل إضرابات من أجل الحصول على رواتب أفضل ، وساعات عمل أقل ، وظروف عمل أكثر أمانًا. شارك المراهقون في إضرابات لويل ميل في ثلاثينيات القرن التاسع عشر ، وإضراب نيوزبويز عام 1899 ، وانتفاضة 20 ألفًا عام 1909 ، على سبيل المثال.

في مطلع القرن الماضي ، أصبح الالتحاق بالمدارس العامة الأمريكية إلزاميًا بشكل متزايد. على الرغم من أن العديد من الشباب في هذا الوقت كانوا لا يزالون يتعرضون للاستغلال الشديد كعمال ، إلا أن المراهقين بدأوا أيضًا في الاحتجاج على أدوارهم المحددة كطلاب بالمدارس الثانوية ، مطالبين بصوت في سياسات المدرسة وموظفيها.

ابتداءً من سبعينيات القرن التاسع عشر واستمرت حتى سبعينيات القرن الماضي ، طلبت المدارس الداخلية للأمريكيين الأصليين من الطلاب من السكان الأصليين التخلي عن أسمائهم ولغاتهم ودياناتهم وأنماط ملابسهم حتى يتمكنوا من التوافق مع "أمريكا" البيضاء. ومع ذلك ، كما توضح بريندا تشايلد في مواسم المدرسة الداخلية هرب الكثيرون بانتظام.

في عام 1913 ، تبنت مدرسة ثانوية في مدينة نيويورك قاعدة جديدة تطالب الطلاب بالبقاء في أرض المدرسة أثناء استراحة الغداء ، كما ورد في المتمردون المراهقون: قصص الناشطين الناجحين في المدرسة الثانوية ، من ليتل روك 9 إلى صف الغد (ملاحظة المحرر & # x27s: مؤلف هذه القطعة هو أيضًا مؤلف هذا الكتاب). وفقا ل نيويورك تريبيون، احتج المئات برفضهم الغناء أثناء التجمع الصباحي ، وتحدى العشرات السياسة الجديدة مباشرة من خلال مغادرة الحرم الجامعي لتناول طعام الغداء.

بعد خمس سنوات ، مع تدخل الولايات المتحدة في الحرب العالمية الأولى ، أغلق الطلاب في سان دييغو العام الدراسي بإضراب معارضين لإقالة مجلسهم المنتخب حديثًا للمشرف والمدير وأكثر من عشرة مدرسين. يوم الإثنين بعد الدعوة للإضراب ، حضر 12 طالبًا فقط من بين 1500 طالب في الفصل. في غضون أشهر ، تمت إعادة بعض المعلمين ، وأجبرت انتخابات سحب أعضاء مجلس إدارة المدرسة غير المحبوبين على ترك مناصبهم.

خلال فترة الكساد الكبير ، بلغ عدد الإضرابات العمالية والاشتباكات الأخرى في الولايات المتحدة الآلاف ، مما أدى في النهاية إلى تكوين أول طبقة وسطى جماعية في البلاد. كما أضرب المراهقون ، كعمال وطلاب على حد سواء.

في عام 1935 ، أ شيكاغو تريبيون يلاحظ ، عارض حوالي 1،000 من طلاب المدرسة الثانوية إلجين ، إلينوي ، فشل المدرسة في تجديد عقد المدرب وخفض رتبة مدير مساعد من خلال الاحتجاج أمام مدرستهم.

في العام التالي ، دخل الطلاب في ألاميدا ، كاليفورنيا ، في إضراب للمطالبة بإعادة تعيين مدير مدرستهم ، وفقًا لـ الاميدان. فاز الطلاب في النهاية ، وأصبح جهدهم قصة إخبارية وطنية ، الاميدان ذكرت. أعيد تعيين المشرف ، ودفعت سلسلة من الفضائح العمدة ورفاقه إلى ترك المنصب. ثم اجتاحت موجة إضراب في المدرسة الثانوية البلاد ، واستشهد بعض الطلاب المحتجين على هتافات فوز طلاب ألاميدا باعتباره مصدر إلهام.

ساعد ظهور الطبقة الوسطى في فترة ما بعد الحرب العالمية الثانية في الأربعينيات والخمسينيات من القرن الماضي في إنشاء "المراهق" كسوق مستهدف للمعلنين. يتذكره بعض المراهقين في هذا العصر أيضًا في الثقافة الشعبية لرياضة القفز والجوارب والروك أند رول.

في عام 1950 ، خرج حوالي 20 ألف طالب من طلاب المدارس الثانوية في مدينة نيويورك من الفصل لمدة ثلاثة أيام تقريبًا ، وفي النهاية ساروا في مبنى البلدية. لم يقابلهم العمدة & # x27t وأمر بأن تحاصر الشرطة قاعة المدينة. كان الطلاب يدعمون مطالب المعلمين بعلاوات ، والتي حصلوا عليها في النهاية.

كانت بعض الاحتجاجات الأكثر نفوذاً وأهمية في الخمسينيات والستينيات من القرن الماضي جزءًا من حركة الحقوق المدنية ، وكان المراهقون في الخطوط الأمامية للعديد منهم.

في عام 1954 ، أصدرت المحكمة العليا الأمريكية براون ضد مجلس التعليم القرار ، وحكم المدارس المنفصلة عنصريًا غير دستوري. ال بنى نشأت القضية نفسها في توبيكا ، كانساس ، لكنها شملت أيضًا ديفيس ضد مجلس مدرسة مقاطعة برنس إدوارد، دعوى قضائية في ولاية فرجينيا رفعها محامو الحقوق المدنية بعد خروج باربرا روز جونز البالغة من العمر 16 عامًا وحوالي 450 من زملائها في الفصل في عام 1951 من مدرستهم المنفصلة احتجاجًا على ظروفها السيئة ، بما في ذلك الاكتظاظ.

في الواقع ، تم إلغاء الفصل بين المدارس الأمريكية بعد بنى سقط القرار أيضًا جزئيًا على عاتق الشباب ، بما في ذلك Little Rock Nine ، الذين واجهوا مضايقات مستمرة وتهديدات بالقتل وهجمات عنيفة في جهودهم لحضور مدرسة Little Rock Central High School في أركنساس.

المقاطعة التي استمرت عامًا (من 5 ديسمبر 1955 إلى 20 ديسمبر 1956) والتي ألغت الفصل العنصري في مونتغمري ، اشتهرت حافلات مدينة ألاباما بقيادة الدكتور مارتن لوثر كينغ جونيور وتم إطلاقها من خلال اعتقال الناشطة في NAACP روزا باركس. ومع ذلك ، هناك نسخة أكثر اكتمالا من تلك القصة تشمل أيضًا كلوديت كولفين البالغة من العمر 15 عامًا ، والتي تم القبض عليها لرفضها التخلي عن مقعدها قبل تسعة أشهر من باركس.

واجه طلاب المدارس الثانوية أيضًا العنف والتهديدات خلال اعتصامات الغداء عام 1960 والهجمات الشجاعة من قبل كلاب الشرطة وخراطيم الإطفاء خلال الحملة الصليبية للأطفال في برمنغهام ، ألاباما في عام 1963. لقد حصلوا على دعم شعبي - وتغييرات سياسية ملموسة - في كلتا الحالتين .

كما ألهمت قدرة منظمي الحقوق المدنية على تحويل أفعالهم إلى ضغط سياسي ناجح جيلًا من الشباب على معالجة مظالمهم من خلال الاحتجاج.

في عام 1968 ، على مدار أسبوع ، خرج الآلاف من الطلاب المكسيكيين الأمريكيين في شرق لوس أنجلوس من الفصول للمطالبة بتحسين المدارس والمكتبات وأطعمة الكافتيريا ، بالإضافة إلى منهج شمل مساهمات المكسيكيين والأمريكيين المكسيكيين للمجتمع الأمريكي. على مدار العام التالي ، نظم الطلاب في مدن وبلدات أريزونا ونيو مكسيكو وتكساس أيضًا إضرابات ، مشيرين إلى مظالم مماثلة.

بالاعتماد على قيم ثقافة الهبي المضادة وحركة تحرير المرأة ، احتج طلاب المدارس الثانوية في جميع أنحاء البلاد أيضًا على قواعد اللباس ومعايير الاستمالة ، بما في ذلك القواعد ضد الأولاد الذين يرتدون الشعر الطويل وحظر ارتداء الفتيات للسراويل. تم تخفيف هذه المتطلبات تدريجياً ، على الرغم من أن بعض الطلاب اضطروا إلى دفع ثمن التغييرات بعقوبة ، مثل الإيقاف.

كان طلاب المدارس الثانوية أيضًا من بين ملايين الأمريكيين الذين شاركوا في يوم الأرض الأول ، في 22 أبريل 1970 ، والذين احتجوا على حرب فيتنام من منتصف الستينيات حتى نهايتها في عام 1975. بعد تعليق مجموعة من الطلاب في ولاية أيوا من المدرسة لارتداء شارات سوداء للاحتجاج على حرب فيتنام ، مثلهم اتحاد الحريات المدنية في تقديم ملف تينكر ضد دي موين الدعوى ، التي وصلت إلى المحكمة العليا الأمريكية وفي عام 1969 أكدت حقوق حرية التعبير للطلاب.

في العقود التي أعقبت الستينيات ، مع تحول السياسة الأمريكية إلى اليمين ، تم تدمير تمويل المدارس العامة وبرامج الترفيه للشباب ، وخاصة في المناطق الحضرية. مما لا يثير الدهشة ، أن عددًا من احتجاجات المدارس الثانوية في أواخر الستينيات تركز على التخفيضات في الميزانية وإغلاق المدارس ، وحركات فنون الشباب التي ظهرت في السبعينيات والثمانينيات - بما في ذلك الهيب هوب ، والبانك روك ، والكتابة على الجدران - غالبًا ما ركزت على النطاق الأوسع. آثار مثل هذه القرارات.

في عام 1980 ، بينما كان البالغون الأمريكيون يستعدون لانتخاب رونالد ريغان كرئيس ، الناس يشير إلى أن طلاب المدارس الثانوية في بلدة إلمور سيتي الصغيرة في أوكلاهوما طالبوا - وفازوا - بإنهاء حظر الرقص لمدة 80 عامًا. لقد استمتعوا بأول حفلة موسيقية لهم على الإطلاق وألهموا الفيلم الطليقة.

رفض طلاب المدارس الثانوية في جميع أنحاء البلاد رفض رهاب المثلية المفتوح من قبل بعض الجمهوريين والديمقراطيين ، وشكلوا الآلاف من أندية تحالف المثليين المستقيمين ابتداءً من الثمانينيات - وتطلبوا أحيانًا مساعدة قانونية للقيام بذلك. اليوم ، عندما تقوم كنيسة ويستبورو المعمدانية المناهضة للمثليين باعتصام المدارس الثانوية ، تستقبلهم بانتظام المظاهرات المضادة التي يقودها الطلاب.

أخذ مستقبل الكوكب على محمل الجد أكثر من بعض قادتهم المنتخبين ، نظم العديد من الشباب أيضًا برامج إعادة التدوير والتسميد في مدارسهم.

في العقد والنصف الماضيين ، قاد طلاب المدارس الثانوية إضرابات ضد الغزو الأمريكي للعراق ، وساروا من أجل حقوق المهاجرين ، واحتجوا على مقتل تريفون مارتن.

شاركوا في احتلال وول ستريت ، وحركة Black Lives Matter ، و Standing Rock ، و Women’s March. واحتجوا على خطابات المرشح الرئاسي آنذاك دونالد ترامب وخرجوا للاحتجاج على انتخابه.

على الرغم من أن الشباب عبر العصور تم فصلهم بشكل روتيني بسبب سنهم ، إلا أنهم غالبًا ما كانوا متقدمين على الأجيال الأكبر سناً في تفكيرهم بعقود. لقد كان الكبار ، بعد كل شيء ، هم الذين تشبثوا بالعبودية والفصل العنصري ، والذين حافظوا على أماكن عمل غير آمنة بشكل عنيف ، وشنوا كل حرب في تاريخ الولايات المتحدة ، وانتخبوا مقدم برنامج ألعاب تلفزيوني لأعلى منصب في البلاد. لم يخلُ الشباب من أخطائهم وعثراتهم ، لكنهم غيروا تاريخ الولايات المتحدة للأفضل مرارًا وتكرارًا ، وسيواصلون القيام بذلك.

طلاب المدارس الثانوية الذين يقودون تهمة عنف السلاح ليس مفاجئًا. السؤال الوحيد هو ما الذي سينجزونه بعد ذلك.


نشاط طلاب المدرسة الثانوية

عندما كنت طفلاً ، كنت أستمتع دائمًا بالمشاهدة عيون على الجائزة على برنامج تلفزيوني خلال شهر تاريخ السود. لقد كنت مفتونًا بتاريخ التمييز والجهود الشجاعة للشباب للرد على ما بدا وكأنه احتمالات لا يمكن التغلب عليها. ألهمتني صور الأطفال الصغار في برمنغهام وهم يرشون بخراطيم المياه أثناء الاحتجاجات السلمية ، وطلاب الجامعات ينتفضون في حرمهم الجامعي ، والطلاب الذين ألغوا الفصل العنصري في المدارس. من المشاركة في الاعتصامات إلى ركوب الحرية إلى الجهود المبذولة لإلغاء الفصل العنصري في المدارس ، كان الطلاب في الخطوط الأمامية للعديد من احتجاجات الحقوق المدنية. حتى عندما كانوا & rsquot متورطين بشكل مباشر في الحركة ، فإن وفاة الشباب و [إيميت تيل] في ولاية ميسيسيبي ، ساعدت أربع فتيات في ألاباما و [مدش] في إشعال أو إعادة تنشيط حركة الحقوق المدنية.

من الناحية التاريخية ، ساعدت القيادة والنشاط للشباب مثل باربرا جونز ، التي تم التقاطها هنا في النصب التذكاري للحقوق المدنية في فيرجينيا في ريتشموند ، على تحسين الوصول إلى التعليم والحقوق المدنية للأقليات. رون كوجسويل / فليكر / سيسي بي 2

مع تقدمي في السن وإكمال دراستي الجامعية والدراسات العليا ، تعلمت المزيد حول كيف ولماذا جاءت هذه الاحتجاجات الطلابية للتنظيم الذي حدث ، وتنوع الأسباب المعنية ، وتنوع المشاركين. في عام 1951 ، على سبيل المثال ، قادت طالبة تبلغ من العمر 16 عامًا تدعى باربرا جونز مقاطعة احتجاجًا على الاكتظاظ في مدرستها في مقاطعة برينس إدوارد بولاية فرجينيا. توجت جهودها في ديفيس ضد مجلس مدرسة مقاطعة برنس إدوارد ، التي أصبحت فيما بعد واحدة من براون ضد مجلس التعليم حالات. عندما استمر الفصل العنصري في العديد من المقاطعات الجنوبية على الرغم من حكم المحكمة العليا في براون ضد مجلس التعليم، طلاب المدارس الثانوية السود ، خاصة بعد Freedom Summer في عام 1964 ، نظموا وطالبوا بإلغاء الفصل العنصري ، وتعليم أفضل ، وحقوق التصويت ، وحقوق الطلاب ، ووضع حد لوحشية الشرطة في ميسيسيبي وفي جميع أنحاء الجنوب.

في الواقع ، عمل نشطاء المدارس الثانوية في جميع أنحاء البلاد لتحسين ظروفهم. سواء كانوا قد نظموا بمفردهم أو تم توجيههم من قبل الكبار في منظمات مثل NAACP أو SNCC أو SCLC أو CORE أو Brown Berets أو SDS أو Young Lords أو Young Patriots أو Black Panthers ، فقد ساعدوا في تغيير المجتمع ومدارسهم. وكان من أبرز هذه المقاطعات التي نظمها الطلاب في مدارسهم الثانوية احتجاجًا على السياسات التأديبية ، والاكتظاظ ، وعدم فعالية القيادة المدرسية ، والافتقار إلى المناهج الدراسية ذات الصلة.

في عام 1968 ، على سبيل المثال ، أجرى نشطاء مدرسة شيكاغو الثانوية عمليات مقاطعة للمدارس على مستوى المدينة و ldquoBlack Monday & rdquo لمدة ثلاثة أسابيع متتالية. أدت هذه الاحتجاجات إلى تغييرات في القيادة والمناهج الدراسية ، ولكن هذه النجاحات الجزئية جاءت بتكلفة باهظة لكثير من قادة الطلاب وتم تعليق موقع mdashsome وطرده واعتقاله ، واضطر القليل منهم إلى إنهاء تعليمهم في مكان آخر. شارك الطلاب السود واللاتينيون في لوس أنجلوس ، وكانساس سيتي ، وأيوا ، وشيكاغو ، وديترويت ، وكليفلاند ، ونيويورك ، وكريستال سيتي وهيوستن ، وتكساس ، وفيلادلفيا ويورك ، بنسلفانيا ، في المقاطعات (الإضرابات أو التفجيرات) لإلغاء الفصل العنصري ، والسيطرة المجتمعية على المدارس ، وخيارات المناهج الدراسية الأفضل ، من بين أمور أخرى. كانوا مهتمين بشكل أساسي بالحصول على تعليم أفضل وساعدوا في تغيير المدارس والمقاطعات الفردية.

اليوم ، واصل الطلاب الاحتجاج ، داخل المدارس وخارجها. شارك طلاب المدارس الثانوية في جميع أنحاء البلاد في مسيرات الهجرة وفي حملات Black Lives Matters. في بورتلاند وأماكن أخرى ، قاطع الطلاب المدارس أثناء وبعد حملة دونالد ترامب و rsquos الرئاسية. لقد رفضوا الجلوس مكتوفي الأيدي لأن المرشح الرئاسي استخدم خطابات معادية للإسلام ومناهضة للمهاجرين وغير ذلك من الخطابات التمييزية. بالنسبة للقضايا داخل المدارس ، احتج الطلاب على المناهج المعقمة ونهاية الدراسات المكسيكية الأمريكية في أريزونا ، وضد محاولات تمييع تاريخ الولايات المتحدة في مقاطعة جيفرسون ، كولورادو. في شيكاغو ، شارك الطلاب النشطاء في حملات ضد إغلاق المدارس ، والتمويل غير الكافي ، والخصخصة. خرج طلاب سياتل للفت الانتباه إلى وحشية الشرطة ، وقاطع طلاب نيويورك الاختبارات الموحدة. كما أن النشاط الطلابي ما زال على قيد الحياة وبصحة جيدة في حرم الجامعات في جميع أنحاء البلاد ، وعلى الأخص في جامعة ميسوري.

اختلفت الأحداث المروعة في مدرسة مارجوري ستونمان دوجلاس الثانوية في باركلاند بولاية فلوريدا في 14 فبراير عن عمليات إطلاق النار الجماعية السابقة حيث نظم الطلاب إضرابات ومقاطعات. شهد العديد من الشباب عمليات إطلاق نار جماعية خلال حياتهم ، انتهت بإطلاق النار في كولومبين في عام 1999 وباركلاند في الشهر الماضي. بالنسبة لهم ، لم يعد من المقبول الاستمرار في الاستماع إلى الكبار في إطار مناقشة إطلاق النار الجماعي حول الصحة العقلية أو الإرهاب. الطلاب ، وخاصة أولئك الذين عاشوا مأساة باركلاند ، سئموا من ردود الفعل الباهتة وغير الكفؤة من المشرعين حول السيطرة على الأسلحة. طور الناشطون من الطلاب إستراتيجية متعددة الجوانب: إضعاف روابط الرابطة الوطنية للبنادق و rsquos (NRA) مع الشركات التي تقدم خصومات لأعضاء NRA ، وتنظيم إضرابات الطلاب المحلية والوطنية والمقاطعات والمسيرات.

قام طلاب الماضي بتحويل التعليم العالي والمناهج والقيادة في مدارس K & ndash12 ، وقاموا بتنشيط الحقوق المدنية وغيرها من الحركات التي فككت البقايا القانونية لجيم كرو. مثل العديد من الطلاب الآخرين في التاريخ الأمريكي ، وتاريخ العالم ، يدرك الطلاب في باركلاند أنهم في وضع يسمح لهم بإزالة العقبات التي تبدو مستعصية على الحل. يخبرنا تاريخ نشاط الطلاب أنهم على حق في الاعتقاد بأنهم قادرون على إحداث التغيير وأن لديهم فرصة للنجاح.

ظهر هذا المنشور لأول مرة في AHA اليوم.

ديون دانس أستاذة مشاركة في جامعة إنديانا بلومنجتون. ألفت أو شاركت في تحرير ثلاثة كتب: شيء أفضل لأطفالنا: تنظيم أسود في مدارس شيكاغو العامة ، 1963 و ndash1971 إلغاء الفصل بين مدارس شيكاغو ورسكووس العامة: تنفيذ السياسات والسياسة والاحتجاج ، 1965 و ndash1985 واستخدام الماضي كمقدمة: وجهات نظر معاصرة حول التعليم الأفريقي الأمريكي تاريخ.


تاريخ موجز لاحتجاج الطلاب

يعد نشاط الناجين من إطلاق النار في باركلاند هو الأحدث في تقليد طويل وفخور للاحتجاج الطلابي في الولايات المتحدة.

بقلم راكشيا ديفكوتا ، جامعة سانت لويس

College /// Culture x 1 أبريل 2018

تاريخ موجز لاحتجاج الطلاب

يعد نشاط الناجين من إطلاق النار في باركلاند هو الأحدث في تقليد طويل وفخور للاحتجاج الطلابي في الولايات المتحدة.

بقلم راكشيا ديفكوتا ، جامعة سانت لويس

أظهر الناجون من المراهقين الذين نجوا من إطلاق النار في مدرسة مارجوري ستونمان دوغلاس الثانوية في باركلاند تفانيهم الدؤوب لقضيتهم ، وتحدثوا باستمرار عن السيطرة على السلاح وخلقوا حركة حقيقية من #NeverAgain. كما قام الناجون أيضًا بتحميص المعلقين المؤيدين للسلاح على تويتر.

من إيقاف اقتراح بيل أورايلي بأن الناجين ضعفاء عاطفيًا للغاية وعرضة لضغط الأقران للحصول على آرائهم الخاصة ، إلى السخرية بلا رحمة من نظرية المؤامرة القائلة بأنهم في الواقع "فاعلون في الأزمات" ، أظهر الناجون روح الدعابة والرحمة والنقاء ، فطنة Gen Z Twitter النقية التي لا يمكن لهؤلاء المعلقين إلا أن يأملوا في التنافس معها.

على الرغم من صد المدافعين عن الوضع الراهن ، إلا أن الناجين كانوا يعبرون بنشاط عن إحباطهم وينظمون من أجل التغيير ، سواء عبر الإنترنت أو في العالم الحقيقي.

غالبًا ما قلل كبار السن الذين يمثلون المؤسسة بشكل كبير من ذكاء وتصميم الشباب ، وأثبت الشباب مرارًا وتكرارًا أنهم على خطأ.

على الرغم من استبعادهم من قبل كبار السن ، لطالما كان الطلاب يقودون الحركات الاجتماعية والسياسية بطرق أدت إلى تغيير حقيقي. تكريمًا لنشاط طلاب باركلاند ، وكذلك استعدادًا للإضراب عن المدرسة الوطنية المخطط له في 20 أبريل ، إليك تاريخ قصير للحركات الاحتجاجية التي يقودها الطلاب في الولايات المتحدة.

1. احتجاجات الحقوق المدنية: ركوب الحرية (1961) وتسجيل الناخبين (1963-1964)

بعد تعرض Freedom Riders لهجمات متكررة وقصف حافلتهم ، أرسلت سكرتيرة SNCC ديان ناش 10 طلابًا من ناشفيل لإكمال الركوب. حققت Freedom Rides نتائج حقيقية أيضًا: أُجبرت لجنة التجارة بين الولايات على وضع لوائح تحظر محطات العبور المعزولة بين الولايات.

لم يقتصر الأمر على مشاركة SNCC في Freedom Rides ، بل كان لأعضاء SNCC دورًا حيويًا أيضًا في الدفع لتسجيل الناخبين السود في الجنوب ، فضلاً عن تشكيل حزب Mississippi Freedom الديمقراطي ، وكلاهما كان بمثابة تهديد مباشر لوضع البيض بالكامل. كو ديكسيكراتس. مع هذه المبادرات وغيرها الكثير ، كان المجلس الوطني للتضامن الاجتماعي بمثابة شهادة على قوة الشباب للتأثير على التغيير على المستوى الوطني وتحدي الوضع الراهن للتفوق الأبيض.

2 - حركة الكلام الحر (1964-1965)

لم تكن حرية التعبير في حرم الجامعات من المسلمات دائمًا. في الأيام الأولى لاضطراب الستينيات ، وجد الطلاب في جامعة كاليفورنيا في بيركلي أن إدارة المدرسة لن تسمح لهم بإعداد جداول معلومات لتوزيع المطبوعات حول حركة الحقوق المدنية. بعد إلقاء القبض على أحد الطلاب بتهمة توزيع أدبيات الحقوق المدنية ، ولدت حركة حرية التعبير.

نظم طلاب بيركلي ، بقيادة زميلهم في الدراسة والخطيب الموهوب ماريو سافيو ، اعتصامًا أسفر عن اعتقال 800 طالب ، وفي بعض الحالات بعنف. أدى هذا العنف إلى قيام إدارة بيركلي برفع الحظر المفروض على النشاط السياسي - ولذا اليوم ، يمكن لطلاب الجامعات أن يشكروا حركة حرية التعبير على قدرتهم على التحدث عن القضايا التي تهمهم في الحرم الجامعي ، وكذلك لتدعيم الاعتصام. أداة حيوية للعمل المباشر في الحرم الجامعي.

3. الحركة المناهضة للحرب: تينكر ضد دي موين (1969) وكينت ستيت (1970)

في عام 1965 ، تم تعليق الأشقاء ماري بيث (13 عامًا) وجون تينكر (15 عامًا) من المدرسة لارتدائهم شارات سوداء احتجاجًا على حرب فيتنام. تم رفع قضيتهم إلى المحكمة العليا ، التي حكمت في نهاية المطاف في عام 1969 بأن للطلاب الحق في حرية التعبير طالما أن هذا التعبير لا يعطل عملية التعلم أو العمليات المدرسية.

كان هذا فوزًا كبيرًا لحرية التعبير في المدارس العامة: مهد القرار الطريق لعمل سياسي لاحق لطلاب المدارس الثانوية ، بما في ذلك حركة #NeverAgain.

Anti-war protests on college campuses were common in the late ’60s and ’70s, but it is the infamous police reaction to an anti-war protest at Kent State that remains vividly in the public imagination. When protests started to be accompanied by vandalism and the ROTC building was set on fire, the National Guard was called in.

Soon after, a guardsman opened fire into a crowd of unarmed protesters, killing four students. Images of students lying motionless on the ground galvanized Americans: protests erupted on college campuses across the U.S. in reaction, and Americans were further reminded of the cost of the Vietnam War.

4. Divestment from South Africa Movement (1970s and 80s)

In the 1970s and ’80s, students began to see the use of their tuition dollars as a ground for social action. In reaction to the violence and racism of apartheid, college students across the U.S. organized sit-ins and hunger strikes, demanding that universities halt all investment with firms that did business in South Africa.

5. University of Missouri Protests (2015)

A more recent example of successful student protest occurred in 2015 at the University of Missouri. When the administration did little to address several racist incidents that occurred on campus, students organized to demand a real response.

The protest eventually spread to the football team, who threatened to strike, forcing Mizzou president Tim Wolfe to step down in disgrace. In this way, students were able to use the tools of direct action and the importance of college sports as vital assets to their cause, and their efforts led to a win for anti-racist activism at Mizzou.


A history of protests: How student activism has driven social change

Duke’s history is rife with student protests that echo one another, spanning from civil rights sit-ins to anti-ICE flyers.

On Jan. 23, Duke students protested at a TechConnect networking event in Penn Pavilion. This comes after a protest last semester that criticized Duke administration for allowing Palantir, a tech company involved with U.S. Immigration and Customs Enforcement, to recruit on campus.

However, these protests are not new to Duke’s campus and reflect the University’s long history with student activism driving social change.

Historic protests for civil rights

Martin Luther King Jr. was assassinated in Memphis, Tenn., April 4, 1968, afflicting the nation with anger and fear. In response, Duke saw the development of what would become the Silent Vigil—the largest protest in University history.

At first, around 450 students participated in a march to President Douglas Knight’s house. Demands by the students included raising the minimum wage and allowing collective bargaining rights for non-academic workers at Duke, many of whom were black.

A silent demonstration then began in front of the Chapel, reaching about 2,000 protesters in three days.

The demonstration lasted until April 12 and remained nonviolent. Participants did not speak except for occasional announcements.

In response to the demonstration, Duke gradually increased wages and created two committees to analyze the University’s treatment of non-academic employees.

During the Silent Vigil, several students on campus wanted to occupy the Allen Building as another form of protest, but they initially did not find a large following. However, less than a year later, between 50 and 75 Duke students—mostly members of the Afro-American society—barricaded themselves on the first floor of the Allen Building, the main administrative building on West Campus. Feb. 13, 1969, marked the first day of the Allen Building Takeover.

Protesters emphasized the needs of African Americans at Duke, including the creation of an African American studies department and stronger protection from police harassment.

Later in the afternoon, around 1,500 students decided to surround the Allen Building in support of the protesting students. The sit-in protesters left the building peacefully around 5:15 pm.

Get The Chronicle straight to your inbox

Signup for our editorially curated, weekly newsletter. Cancel at any time.

However, violence soon erupted on West Campus, as the crowd was tear-gassed by police after a protester apparently threw a rock at the helmet of an officer. Anarchy broke out for the next hour and a half.

Following the protest, a resolution was approved March 13 to create a Supervisory Committee for “a program in African and Afro-American studies” at Duke.

Disciplinary charges were filed against 25 students who conducted the protest due to their violations of the Pickets and Protest Policy. After a trial by a five-member hearing committee, 47 of the protesters received one year of probation.

President Douglas Knight resigned March 31, and Terry Sanford was named the new president in December.

The Silent Vigil and Allen Building Takeover were fundamental protests that influenced future protests following the anti-war era.

اقرأ أكثر

An anti-war history of Duke

Student activism at Duke since the Allen Building Takeover

Timeline of the Allen Building Takeover and its aftermath

In 1975, the Association of African Students presented a list of demands to administrators that included increasing the number of black faculty members on campus and departmentalizing the Black Studies Program.

The group quietly gathered outside the Allen Building. A group of about 100 students then entered the building and brought lists of demands to administrative offices on the second floor before silently exiting.

The anti-war era

In addition to these two fundamental demonstrations, the late 1960s featured strong anti-war sentiment across different university organizations.

In 1966, the Student Nonviolent Coordinating Committee issued a statement publicly condemning the Vietnam War. They believed that the U.S. was hypocritical in repressing the freedoms of black Americans while fighting for the freedom of the Vietnamese people.

The Chronicle’s Editorial Board released an article Jan. 30, 1969 describing Duke as “an insensitive agent of imperialism, racism and poverty.” They stated that “for university credit, students are trained to kill and are indoctrinated with blind patriotism in the ROTC.”

The Student Liberation Front, an umbrella organization for new- and old-left political thought with about 200 members, released a paper April 1969 condemning Duke for its ROTC programs and for accepting research funds from the Department of Defense.

This organization led a demonstration at Duke’s yearly ROTC parade May 1969, demanding that ROTC be removed from Duke campus by Oct. 1.

A year later, 200 students presented President Sanford with a list of demands, including “the end of all military influence on campus” and “an end to the repression of all workers, especially the ‘super-repression’ of blacks and women at Duke.”

On this same day, students participated in a multitude of anti-war demonstrations, from boycotting classes to barricading Duke University Road from morning to evening.

Anti-war demonstrations continued on campus until 1975. Along the way, Duke administration gave in to several of the protesters’ demands, including placing restrictions on the number of military courses that counted towards graduation and ending contracts with the Army Research Office—Durham.

Contemporary protests echo the past

In February 2016, a Duke parking attendant filed allegations against Executive Vice President Tallman Trask, claiming that he hit her with his car and called her a racial slur. Trask apologized for hitting her, but has denied the allegations of using a racial slur.

Duke Students and Workers in Solidarity responded with a week-long sit-in in the Allen Building.

The students had seven demands, including the “immediate termination, without compensation, of [Trask], [Vice President of Administration] Kyle Cavanaugh, and [Parking & Transportation] Director Carl DePinto.”

Others tented for almost a month in the quad outside of the Allen Building, known as Amnesty-Ville or A-Ville at the time.

In April 2018, 25 undergraduate Duke students, calling themselves the People’s State of the University, rushed the stage in Page Auditorium as President Vincent Price prepared to accept class gifts at an alumni event.

Bre Bradham

The first student to take the megaphone was then-junior Trey Walk, who emphasized the Silent Vigil as a primary motivation for the demonstration.

“These events would later be summarized as a turning point for Duke, but 50 years later, so much has still remained the same,” Walk said on stage. “We are still here.”

Price did not interject as the protesters shouted their demands into the microphone. These demands included need-blind admissions for international students and publicly open Board of Trustees meetings.

Since the protest, PSOTU pushed for their demands by holding meetings with administration, running campaigns and promoting ongoing discourse about prevailing issues on campus.

PSOTU is no longer active, but they succeeded in having a few of their demands met, including Duke “banning the box” on employment applications and renaming what was formerly the Carr Building on East Campus.

Duke students also utilize protests as a means of holding other students accountable for actions that do not meet community standards of respect and tolerance.

In early 2013, around 200 students protested against Duke’s Kappa Sigma fraternity because of an “Asia Prime” themed party with stereotypical representations of Asian culture. The parent organization suspended its Duke chapter shortly after the protests.

The future of protesting

Duke students disagree about the extent to which protest culture on campus exists today.

According to sophomore Jeremy Carballo, who is on The Chronicle’s Community Editorial Board, protests at Duke are relatively infrequent.

“Duke students are too caught up with their own lives to organize collective action,” Carballo wrote in an email.

First-year Lily Levin, a columnist for The Chronicle, however, thinks that Duke administration is partially responsible for the stereotype of political apathy on campus.

“Durham is viewed as ‘unsafe’ by outsiders—which is often racialized—but is undergoing mass gentrification,” Levin wrote in an email to The Chronicle. “There’s definitely a deep and historic divide between Duke and Durham, which is mostly due to Duke administration, and while that stereotype may apply to some students, many are attempting to work in the community and engage in political action.”

Additionally, although PSOTU is no longer active, sophomore Musa Saleem, a member of the Community Editorial Board, said that some students are hoping to start a similar group in the future to organize rapid action and continuing discourse around these structural issues.

“People’s State set up a good precedent in terms of organizing action on campus and many people want to continue this work in whatever form in the future,” Saleem said.

Mona Tong contributed reporting.

Editor's Note: An earlier version of this article incorrectly referred to the Kappa Sigma parent organization as Sigma Kappa. The Chronicle regrets the error.

مناقشة

Share and discuss &ldquoA history of protests: How student activism has driven social change&rdquo على وسائل التواصل الاجتماعي.


A brief history of student protest: From 'no women at Cambridge' in 1897 to ɼops off campus' in 2013

With student protests making headlines regularly, and with no signs of student politics calming down in the future, it's time to cast your eyes back and learn from the rich history of protests of the past.

No women at Cambridge, 1897

In a move that would shock today’s student feminists, male students at Cambridge held a protest against a resolution that would allow women to receive full degrees from the university. They suspended an effigy of a woman riding a bicycle - the stereotypical female Cambridge student - from a window while waving banners with slogans such as "No Gowns for Girtonites", Girton being an all-women college. On hearing that the resolution had fallen, students then maimed and decapitated the effigy before pushing it through the gates of all-women college Newnham. Women were not granted full degrees until 1921.

"May Fourth" protests, 1919

The "May Fourth" protests in China were led by students displeased with their country’s response to the post-World War One Treaty of Versailles. Over 3,000 students marched from Peking University to protest against the granting of Shandong territory to the Japanese. Many were arrested and beaten, and eventually China refused to sign the Treaty. The "May Fourth" protests have often been seen as one of the birthplaces of Chinese Communism.

Vietnam protests, 1966-9

Arguably the most famous student protests of all time - those against the Vietnam war - took place in countless American and European cities. In London, the biggest protest was on the 3 July 1966. 4,000 people protested outside the US Embassy in Grosvenor Square, including over 2,000 students from the Youth For Peace In Vietnam movement. In America, students publicly burnt their call-up papers following the introduction of a draft-lottery. President Nixon eventually cited the protests as part of the reason why American troops withdrew in 1973.

May protests in Paris, 1968

What began as just 150 students occupying a university building in Paris ended in a million people marching through the streets. Students had peacefully occupied an administration building at Nanterre, but when the university was closed and the students were threatened with expulsion, over 20,000 students and lecturers marched in protest to the Sorbonne, where they were broken up by use of tear gas. When students realised that promises to re-open the university would not be kept, they marched again, joined by workers' unions, on Monday 13 May. A million students and workers walked, and the university was reopened. However, the revolutionary fervour caught on, and in the next few weeks countless strikes, clashes and protests almost forced the resignation of President Charles de Gaulle.

The "Garden House Riot", 1970

The local tourist board organised a ‘Greek Week’ at various Cambridge establishments, and students raised concerns given the ongoing dispute against the right-wing military regime in Greece. On the 13 February, they blocked diners from entering the Greek night at the Garden House Hotel, and the ensuing stand-off with the police ended with one officer being severely injured. Six students were imprisoned following the riots and two were recommended for deportation. The then president of the NUS, Jack Straw, condemned the punishments and a young reporter by the name of Jeremy Paxman reported the events in student newspaper Varsity.

"Nelson's Picket", 1986

Student group "Anti-Apartheid" ran a four-year picket in Trafalgar Square in support of the then-imprisoned Nelson Mandela. Tourist buses would point out "Nelson’s picket" alongside "Nelson’s Column". Their reward came in 1990, when 15,000 people stormed Trafalgar Square on hearing the news of Mandela’s release.

Student protests against Fee Rises and EMA cuts, 2010-

Nationwide protests occurred after the announcement by the government of plans to raise student fees up to £9,000. 52,000 students gathered in London on 10 November, and there was a national outcry following revelations that peacefully protesting students had been kettled by the police. In one incident Prince Charles and Camilla, Duchess of Cornwall’s car was targeted by the protesters. Despite the protests, the bill went through and today around 75 per cent of English universities charge £9,000 a year.

The "Chilean Winter", 2011-13

The ongoing conflict between students and government in Chile has become known as the "Chilean Winter". Led by the charismatic Camila Vallejo, what started as a students demanded more state support for higher education and a better standardised university admissions test became a mass uprising against an entrenched establishment. Government proposals to placate the students have largely failed so far, and though the protests have calmed, negotiations are ongoing. Around 1,800 students have been arrested throughout the protests.


The Radical Tradition of Student Protest

Mike Jirik is a Ph.D. Candidate in the Department of History at the University of Massachusetts Amherst. His research interests include nineteenth-century African American history, slavery and universities, slavery and abolition, and the Civil War and Reconstruction. His dissertation examines the historical relationships between slavery and abolition at British and American colleges.

On the night of August 20, 2018, student protesters at the University of North Carolina at Chapel Hill toppled a statue memorializing the Confederacy. That such monuments can be found at universities should come as no surprise, as many of the oldest universities in the United States, including UNC Chapel Hill, financially benefited from the political economy of Atlantic slavery and the labor of enslaved people. The erection of Silent Sam in 1913 marked a continuation of slavery&rsquos legacies at Chapel Hill. The act of toppling the statue that night in August, however, was a protest against anti-Black racism on campus. In doing so, student protesters challenged the historical legacies of slavery and racism on campus. Their actions mark the latest contributions of students in the long history of the Black freedom struggle.

The history of student activism for Black freedom and equality can be traced back to the nineteenth century. One example is that of John Brown Russwurm. Born in Jamaica in 1799 to a non-slaveholding white father and a Black mother, Russwurm moved to Montreal at a young age for schooling. His early education included a stint at a private academy in Maine where he became interested in pursuing a college education. Unable to afford it, Russwurm took up teaching in free African Schools in Philadelphia, New York City, and then in Boston where he spent most of his early teaching career. In the Massachusetts capital, he became acquaintances with leading Black men such as Prince Saunders, Thomas Paul Sr., Primus Hall, and David Walker. Through these relationships, historian Winston James argues, Russwurm developed a fascination with the Haitian Revolution and Black emigrationist plans to Haiti. After saving enough money to pay for his schooling, Russwurm was admitted to Bowdoin College in the fall of 1824 with junior status, a testament to his intellectual prowess and the education he had received. Russwurm progressed through the college course, but his greatest moment as a student came at his commencement.