جي. مشروع قانون

جي. مشروع قانون

القانون العام رقم 346 ، الذي تم تمريره في الكونجرس الثامن والسبعين في 22 يونيو 1944 ، كان يُعرف تقنيًا باسم قانون تعديل العسكريين لعام 1944 ، ولكن يُعرف عمومًا باسم جي. قدمت مجموعة من الفوائد للمحاربين القدامى الذين سيبدأون قريبًا في العودة من الخدمة في الحرب العالمية الثانية. وقفت معاملة قدامى المحاربين العائدين في الحرب العالمية الثانية في تناقض حاد مع معاملة قدامى المحاربين في الحرب العالمية الأولى خلال 12 عامًا من عملها. كانت تكلفة البرنامج أكثر من 14 مليار دولار ، من بين المؤيدين الرئيسيين للمعهد العسكري في مؤتمرها السنوي في شيكاغو خلال سبتمبر 1944 ، تحدث العميد فرانك هاينز ، مدير شؤون المحاربين القدامى ، إلى المندوبين: تضمنت وثيقة حقوق الجنود الأمريكيين أيضًا العديد من الأحكام الممتازة الأخرى ، بما في ذلك إعلان إدارة المحاربين القدامى حربًا أساسية. الوكالة والمخولة ، ثانيًا فقط لإدارات الحرب والبحرية ، للأولويات في الأفراد والمعدات والإمدادات والمواد بموجب أي قوانين وأوامر تنفيذية وأنظمة تتعلق بالأولويات. كما أعلن القانون أنه في تعيينات الموظفين من سجلات الخدمة المدنية ، يُمنح المسؤول عن شؤون المحاربين القدامى نفس السلطة والسلطة التقديرية التي تتمتع بها إدارات الحرب والبحرية ودائرة الصحة العامة بالولايات المتحدة.


جي. وثيقة الحقوق

لقد تم الإعلان عنه كواحد من أهم التشريعات التي أصدرتها الحكومة الفيدرالية على الإطلاق - وهو التشريع الذي أثر على الولايات المتحدة اجتماعيًا واقتصاديًا وسياسيًا. لكنها لم تتحقق أبدًا.

قانون تعديل العسكريين & # 8217s الصادر في 22 يونيو 1944 - المعروف باسم جي. قانون الحقوق - توقف تقريبًا في الكونجرس حيث ناقش أعضاء مجلسي النواب والشيوخ أحكام مشروع القانون المثير للجدل.

تجنب البعض فكرة دفع 20 دولارًا في الأسبوع للعاطلين عن العمل لأنهم اعتقدوا أن ذلك يقلل من حافزهم للبحث عن عمل. تساءل آخرون عن مفهوم إرسال قدامى المحاربين المتمرسين في المعارك إلى الكليات والجامعات ، وهو امتياز مخصص للأثرياء.

على الرغم من اختلافاتهم ، اتفق الجميع على أنه يجب القيام بشيء لمساعدة قدامى المحاربين على الاندماج في الحياة المدنية.

نبع الكثير من الإلحاح من الرغبة في تجنب الزلات التي أعقبت الحرب العالمية الأولى ، عندما حصل المحاربون القدامى المسرحون على ما يزيد قليلاً عن 60 دولارًا بدلًا وتذكرة قطار إلى الوطن.

خلال فترة الكساد الكبير ، وجد بعض المحاربين القدامى صعوبة في كسب لقمة العيش. حاول الكونجرس التدخل عن طريق تمرير قانون الحرب العالمية المعدل لعام 1924 ، المعروف باسم قانون المكافآت. ينص القانون على مكافأة بناءً على عدد أيام الخدمة. ولكن كانت هناك مشكلة: معظم المحاربين القدامى لن يروا عشرة سنتات لمدة 20 عامًا.

سارت مجموعة من قدامى المحاربين في واشنطن العاصمة في صيف عام 1932 للمطالبة بدفع مكافآتهم بالكامل. عندما لم يحصلوا عليه & # 8217t ، عاد معظمهم إلى منازلهم. لكن البعض قرر البقاء حتى الحصول على رواتبهم. تم طردهم في وقت لاحق من المدينة بعد مواجهة مريرة مع القوات الأمريكية. كانت هذه الحادثة واحدة من أعظم فترات الاضطرابات التي عرفتها عاصمتنا وعاصمتنا # 8217 على الإطلاق.

أعطت عودة الملايين من قدامى المحاربين من الحرب العالمية الثانية الكونجرس فرصة للخلاص. لكن كان لقانون الجنود الأمريكيين تداعيات أكبر بكثير. كان ينظر إليها على أنها محاولة حقيقية لإحباط أزمة اجتماعية واقتصادية تلوح في الأفق. رأى البعض التقاعس على أنه دعوة إلى اكتئاب آخر.

يعود الفضل إلى هاري دبليو كولميري ، القائد القومي السابق للفيلق الأمريكي والرئيس القومي الجمهوري السابق ، في صياغة المسودة الأولى للجي. مشروع قانون. تم تقديمه في مجلس النواب في 10 يناير 1944 ، وفي مجلس الشيوخ في اليوم التالي. وافق كلا المجلسين على نسختهما الخاصة من مشروع القانون.

لكن الصراع كان محتدما. كاد مشروع القانون يموت عندما اجتمع أعضاء مجلس الشيوخ ومجلس النواب لمناقشة نسخهم. اتفقت المجموعتان على مزايا التعليم والقرض السكني ، لكنهما وصلتا إلى طريق مسدود بشأن توفير البطالة.

في نهاية المطاف ، سارع النائب جون جيبسون من جورجيا للإدلاء بصوت كسر التعادل. وافق مجلس الشيوخ على الشكل النهائي لمشروع القانون في 12 يونيو ، وتبعه مجلس النواب في 13 يونيو. وقع الرئيس فرانكلين روزفلت عليه ليصبح قانونًا في 22 يونيو 1944.

كانت إدارة المحاربين القدامى (VA) مسؤولة عن تنفيذ الأحكام الأساسية للقانون & # 8217s: التعليم والتدريب ، وضمان القروض للمنازل والمزارع أو الأعمال التجارية ، ودفع البطالة.

قبل الحرب ، كانت ملكية الكلية والمنزل ، في معظمها ، أحلامًا لا يمكن تحقيقها بالنسبة للأمريكيين العاديين. بفضل جي آي بيل ، اختار الملايين الذين كانوا سيغمرون سوق العمل بدلاً من ذلك التعليم. في عام الذروة عام 1947 ، كان قدامى المحاربين يمثلون 49 في المائة من القبول في الكلية. بحلول الوقت الأصلي G.I. انتهى مشروع القانون في 25 يوليو 1956 ، شارك 7.8 مليون من 16 مليونًا من قدامى المحاربين في الحرب العالمية الثانية في برنامج تعليمي أو تدريبي.

استفاد الملايين أيضًا من G.I. ضمان القرض السكني Bill & # 8217s. من عام 1944 إلى عام 1952 ، دعمت فيرجينيا ما يقرب من 2.4 مليون قرض سكني لقدامى المحاربين في الحرب العالمية الثانية.

مصدر: وزارة شؤون المحاربين القدامى الأمريكية: https://www.benefits.va.gov/gibill/history.asp

رد واحد على & ldquo The G.I. قانون الحقوق و rdquo

هل يغطي GI Bll of Rights انتهاكات الحقوق القانونية التي يرتكبها موظفو الحكومات مثل انتهاكات قانون الأخلاقيات في الحكومة من قبل وكيل مكتب التحقيقات الفيدرالي؟ تتعلق مشكلتي بحقيقة أن التشرد في مجتمعنا ناتج عن الافتقار إلى الإرادة السياسية أكثر من نقص الموارد المالية. لقد كتبت مقال قصير حول هذا الموضوع. هل هناك عنوان بريد إلكتروني يمكنني إرساله إليه حتى تتمكن VA من النظر فيه؟ سمبر فاي

استكشف المواد التاريخية المتعلقة بتاريخ الإصلاح الاجتماعي في VCU Libraries 'Image Portal.


الناس والمواقع والحلقات

* في هذا التاريخ من عام 1944 ، قام جي. تم التوقيع على مشروع القانون في القانون الأمريكي. تم التوقيع رسميًا على قانون إعادة تعديل العسكريين لعام 1944 من قبل الرئيس فرانكلين روزفلت.

خلال الحرب العالمية الثانية ، أراد السياسيون تجنب الالتباس الذي أعقب الحرب بشأن مزايا المحاربين القدامى الذي أصبح كرة قدم سياسية في عشرينيات وثلاثينيات القرن الماضي. كان لدى منظمات المحاربين القدامى التي تشكلت بعد الحرب العالمية الأولى الملايين من الأعضاء الذين حشدوا الدعم في الكونجرس من أجل مشروع قانون يوفر مزايا فقط لقدامى المحاربين في الخدمة العسكرية ، بما في ذلك الرجال والنساء. كتب هاري دبليو كولميري ، الديموقراطي والقائد الوطني السابق للفيلق الأمريكي ، المسودة الأولى للجي. مشروع قانون. وبحسب ما ورد قام بتدوين أفكاره حول القرطاسية ومنديل في فندق Mayflower في واشنطن العاصمة ، كان السناتور إرنست ماكفارلاند ، الديمقراطي من ولاية أريزونا ، مشاركًا بنشاط في تمرير مشروع القانون وهو معروف ، مع وارن أثيرتون ، كأحد "آباء جي آي بيل ". يمكن للمرء بعد ذلك تسمية إديث نورس روجرز ، آر-ماس ، التي ساعدت في الكتابة والتي شاركت في رعاية التشريع ، بأنها "أم مشروع قانون جي آي بيل". كما هو الحال مع Colmery ، تم حجب مساهمتها في كتابة وتمرير هذا التشريع بمرور الوقت.

كان لمشروع القانون الذي اقترحه الرئيس روزفلت في البداية اختبارًا للوسائل المالية ، فإن المحاربين القدامى الفقراء فقط سيحصلون على تمويل لمدة عام واحد فقط من أصحاب أعلى الدرجات في امتحان كتابي سيحصلون على أربع سنوات من الدراسة الجامعية مدفوعة الأجر. كان الهدف من اقتراح الفيلق الأمريكي تقديم مزايا كاملة لجميع المحاربين القدامى ، بما في ذلك النساء والأقليات ، بغض النظر عن ثرواتهم. تم تقديم G.I. كان بيل عبارة عن قروض منخفضة الفائدة ، وقروض منازل بدون دفعة مقدمة للجنود ، مع شروط أكثر ملاءمة للبناء الجديد مقارنة بالإسكان الحالي. شجع هذا ملايين العائلات الأمريكية على الخروج من الشقق الحضرية والعيش في منازل الضواحي. حكم آخر كان يعرف باسم بند 52-20 للبطالة. قدامى المحاربين العاطلين عن العمل سيحصلون على 20 دولارًا في الأسبوع لمدة 52 أسبوعًا لمدة تصل إلى عام واحد أثناء بحثهم عن عمل. تم توزيع أقل من 20 في المائة من الأموال المخصصة للنادي 52-20. بدلا من ذلك ، وجد معظم الجنود العائدين وظائف بسرعة أو تابعوا تعليمهم العالي. مع كل هذه الخيارات ، استفاد قدامى المحاربين الأمريكيين من أصل أفريقي أقل من غيرهم من G.I. مشروع قانون.

على الورق ، كتب جي. يهدف بيل إلى مساعدة قدامى المحاربين الأمريكيين في الحرب العالمية الثانية على التكيف مع الحياة المدنية من خلال تزويدهم بمزايا بما في ذلك الرهون العقارية منخفضة التكلفة والقروض منخفضة الفائدة والدعم المالي. لم يستفد الأمريكيون من أصل أفريقي بنفس القدر الذي استفاد منه الأمريكيون من أصل أبيض. يقول ذلك المؤرخ إيرا كاتسنلسون "تم تصميم القانون عن عمد لاستيعاب جيم كرو". من بين أول 67000 قرض عقاري مؤمن عليه من قبل شركة جي. بيل ، أقل من 100 تم إخراجها من قبل غير البيض. بالإضافة إلى ذلك ، رفضت البنوك ووكالات الرهن العقاري منح القروض للسود ، مما جعل شركة G. بيل أقل فعالية بالنسبة للسود. وبمجرد عودتهم من الحرب ، واجه السود التمييز والفقر ، مما شكل عائقاً أمام الاستفادة من مزايا جنود الجيش الأمريكي. بيل ، لأن العمل والدخل مطلوبان على الفور في المنزل.

رفض معظم إداريي الجامعات الجنوبية قبول السود حتى أصبحت حركة الحقوق المدنية الأمريكية أكثر تنظيماً. كان الفصل العنصري أمرًا قانونيًا في تلك المنطقة. كانت الكليات التي تقبل السود في الجنوب مرقمة في البداية 100. وكانت هذه المؤسسات ذات جودة أقل ، حيث تم تصنيف 28 منها على أنها بكالوريوس ثانوي. قدمت سبع ولايات فقط تدريبات ما بعد البكالوريا ، بينما لم تكن هناك برامج هندسية أو دكتوراه معتمدة للسود. كانت جميع هذه المؤسسات أصغر من الجامعات البيضاء أو غير المنفصلة ، وغالبًا ما تواجه نقصًا في الموارد. حتى بعد القبول في الجامعات ، كان التعليم العام في حالة سيئة للغاية بالنسبة للسود لدرجة أن العديد منهم لم يكونوا مستعدين بشكل كافٍ للعمل على مستوى الكلية. حصل أولئك الذين تم إعدادهم للعمل على مستوى الكلية على قبول في جامعات يغلب عليها البيض. تذكر أن هذا كان قبل قضية براون ضد بنك إنجلترا (1954) عندما تم فصل المدارس العامة الأمريكية بشكل قانوني.


تاريخ GI Bill

منذ التوقيع على قانون GI الأصلي ، مر البرنامج بتغييرات كبيرة. لا شيء بحجم التغييرات التي تم إنشاؤها بواسطة أحدث مظاهر مشروع القانون ، ما بعد 11/9 GI Bill. ذهبت مدفوعات المزايا بموجب القانون الجديد إلى أكثر من 290.000 من المحاربين القدامى في السنة الأولى.

في 22 يونيو 1944 ، وقع الرئيس فرانكلين روزفلت على قانون إعادة تعديل العسكريين لعام 1944 ، المعروف باسم قانون حقوق الجنود الأمريكيين.

كانت إدارة المحاربين القدامى - كما كانت تُعرف في ذلك الوقت - مسؤولة عن تنفيذ الأحكام الرئيسية للقانون المتعلقة بالتعليم والتدريب ، وضمان القروض للمنازل والمزارع أو الشركات ، ودفع البطالة.

قبل الحرب العالمية الثانية ، كانت الكلية وملكية المنازل ، في الغالب ، أحلامًا لا يمكن تحقيقها بالنسبة للأمريكيين العاديين. بفضل قانون الجنود الأمريكيين ، اختار الملايين الذين كانوا سيغمرون سوق العمل التعليم بدلاً من ذلك.

في ذروة عام 1947 ، كان قدامى المحاربين يمثلون 49 في المائة من القبول في الكلية. بحلول الوقت الذي انتهى فيه مشروع قانون الجندي الأصلي ، في 25 يوليو 1956 ، كان 7.8 مليون من قدامى المحاربين في الحرب العالمية الثانية البالغ عددهم 16 مليونًا قد شاركوا في برنامج تعليمي أو تدريبي.

في عام 1984 ، قام عضو الكونجرس السابق عن ولاية ميسيسيبي جي في "سوني" مونتغمري بتجديد قانون الجنود الأمريكيين. أكد مشروع قانون مونتغومري جي آي أن برامج التعليم وضمان قروض الإسكان استمرت في العمل مع قدامى المحاربين في حقبة ما بعد فيتنام.

في عام 2009 ، تم تحديث مزايا GI Bill مرة أخرى. القانون الجديد ، المسمى بعد 11/9 قانون القوات المسلحة ، يمنح الأفراد العسكريين والمحاربين القدامى 90 يومًا أو أكثر من الخدمة الفعلية في أو بعد 11 سبتمبر 2001 ، مزايا تعليمية معززة لتغطية المزيد من النفقات ، وتوفير بدل معيشة ، المال للكتب والقدرة على تحويل المزايا التعليمية غير المستخدمة للأزواج أو الأبناء.


استنتاج

لا تدعم الاتجاهات الموضحة في تصورات البيانات المختلفة المعلومات المقدمة من قبل Turner and Bound و Altschuler و Blumin و Browning و Lopreato و Poston ، ولكنها تقترح أيضًا استنتاجات مهمة حول الإضافات اللاحقة إلى GI Bill. بشكل عام ، تُظهر الأرقام أن موقع المحاربين القدامى لعب دورًا كبيرًا في تحديد قدرة المحاربين القدامى السود على استخدام المساعدة التي قدمها قانون الجندي. تظهر البيانات أيضًا أنه بمرور الوقت ، يصبح استخدام قانون الجنود الأمريكيين أسهل من قبل المحاربين القدامى السود ، وهو ما نسبته إلى الأعراف العرقية المتغيرة في أعقاب حركة الحقوق المدنية والجهود التي تبذلها الحكومة لزيادة التمويل في مؤسسات وبرامج التعليم العالي خلال عصر الحرب الباردة. ومع ذلك ، فإن كمية الأبحاث المتاحة حول تأثيرات قانون الجنود الأمريكيين الموسع محدودة للغاية للفترة الزمنية بعد الحرب العالمية الثانية. على الرغم من أن مشروع القانون كما هو مكتوب لم يكن قط تشريعًا تمييزيًا ، فقد تم توزيع المساعدة بشكل غير متساو بين الأجناس من 1940-1960. مع حركة الحقوق المدنية وسياسة الحكومة المتغيرة خلال حقبة الحرب الباردة ، بدأ المجتمع يتغير ، وكان قدامى المحاربين السود أكثر حرية في الاستفادة من قانون الجنود الأمريكيين.


تاريخ GI Bill

في 22 يونيو 1944 ، وقع الرئيس فرانكلين ديلانو روزفلت القانون العام 78-346 ، قانون تعديل العسكريين لعام 1944 ، لتوفير مزايا جديدة كاسحة لقدامى المحاربين في الحرب العالمية الثانية. يشار إلى القانون بشكل عام باسم "G. بيل "منذ ذلك الحين.

جي. يُذكر بيل كثيرًا لتقديمه مزايا تعليمية غير مسبوقة ، لكنه فعل أكثر من ذلك بكثير:

  • لقد رفعت VA إلى وكالة أساسية للحرب ، في المرتبة الثانية بعد إدارتي الحرب والبحرية (في ذلك الوقت) ، مما أعطاها أولوية عالية في التمويل ، إلخ.
  • توفير 500.000.000 دولار لمستشفيات قدامى المحاربين الإضافية
  • التبادل المصرح به للموظفين والمرافق بين VA والخدمات العسكرية لتسهيل الفصل ونشر جميع مزايا المحاربين القدامى
  • المزايا التعليمية المصرح بها للمحاربين القدامى المسرحين بشرف (وليس فقط المعاقين) الذين خدموا بعد 16 سبتمبر 1940 (قدامى المحاربين في الحرب العالمية الثانية) وشمل ذلك الالتحاق بالكلية ودورات تنشيطية وإعادة التدريب وما إلى ذلك ، في المؤسسات المعتمدة لمدة تصل إلى 4 سنوات
  • قدمت قروضًا للمحاربين القدامى لشراء منازل وإنشاءات جديدة ومزارع ومعدات زراعية وممتلكات تجارية
  • قدم استشارات وظيفية وخدمات التوظيف لقدامى المحاربين في الحرب العالمية الثانية

قبل عام 1944 كان جي. أصبح مشروع القانون قانونًا ، واقتصرت فرص التدريب والتعليم على قدامى المحاربين العسكريين المعاقين الذين أصيبوا أثناء خدمتهم. ابتداءً من المنزل الوطني للجنود المتطوعين المعاقين (أصول VHA) ، الذي تأسس عام 1865 ، تم تدريب المحاربين القدامى المعاقين في مهن جديدة حسب ما تسمح به اهتماماتهم وقدراتهم. تم تعليم المحاربين القدامى مهن مثل التلغراف أو التجصيص أو البستنة كمقيمين في المنازل الوطنية. لم تكن هناك فرص تعليمية أو مزايا لهم خارج الوطن القومي. أذن الكونجرس بالأموال لعمليات الزراعة أو التصنيع في المنازل الوطنية كوسيلة لتزويد المواد الغذائية والإمدادات والخدمات الضرورية للمنازل وكمساعي مهنية لسكانها. بحلول عام 1875 ، كان قدامى المحاربين في National Homes يشاركون في صناعة السيجار ، وجوارب الحياكة ، والطباعة وتجليد الكتب ، وصنع الأحذية ، وصنع العربات ، وأعمال الحديد ، والسباكة ، وبناء المحركات البخارية ، والحدادة ، والخياطة ، وخبز الخبز ، والتربية و تربية الماشية ، والحرفة ، وأكثر من ذلك بكثير. غالبًا ما كانوا يبيعون سلعًا للجمهور في متجر المنزل ويتقاضون أجورًا مقابل عملهم.

في عام 1918 ، أنشأ المجلس الفيدرالي للتعليم المهني قسمًا لإعادة التأهيل للمحاربين القدامى المعوقين في الحرب العالمية الأولى. عمل المجلس مع الولايات والشركات المحلية والمدارس المهنية لتزويد المحاربين القدامى بالتدريب على مهن جديدة مثل الزراعة أو التدريس. بحلول عام 1922 ، دخل أكثر من 156000 من قدامى المحاربين المعوقين في الحرب العالمية 445 حرفة أو مهنة.

أظهر التقرير السنوي لعام 1945 الصادر عن VA أنه خلال G.I. السنة الأولى لبيل:

  • تلقت وزارة شؤون المحاربين القدامى 83،016 طلبًا للحصول على مزايا التعليم: منهم 75،272 مؤهلًا ، والتحق 35،044 بدورات ، و 22،335 كانوا في التدريب.
  • تلقت VA 15455 طلبًا للحصول على ضمانات قروض سكنية: تم تقديم 12.228 قرضًا بمبلغ 19.644.824.90 دولارًا مقابل 11220 قرضًا سكنيًا و 270 قرضًا زراعيًا و 738 قرضًا تجاريًا.

بحلول عام 1951 ، التحق 8170.000 من المحاربين القدامى بأكثر من 1700 مدرسة وكلية بتكلفة على الحكومة قدرها 14.000.000.000 دولار. تمكن 3،430،000 من إنهاء المرحلة الثانوية ، وتوجه 2،350،000 إلى الكلية ، وتلقى 1،630،000 تدريبًا أثناء العمل ، وحصل 760،000 على تدريب في المزرعة. في عام 1944 ، كان اختصاصيو التوعية متشككين بشأن مشروع القانون ، ولكن بحلول عام 1951 ، لم يكن لديهم سوى الثناء على نجاح مشروع القانون في تعليم الملايين من المحاربين القدامى الذين لم يكن بإمكانهم تحمل تكاليف ذلك بمفردهم.


جي. بيل - التاريخ

جي. هي الأحرف الأولى المستخدمة لوصف جنود جيش الولايات المتحدة وطيارين من القوات الجوية للولايات المتحدة وأيضًا للعناصر العامة لمعداتهم. [1] المصطلح G.I. تم استخدامه كبداية لـ "إصدار حكومي" أو "إصدار عام" أو "مشاة أرضية" ، ولكنه يشير في الأصل إلى "الحديد المجلفن" ، كما تستخدمه الخدمات اللوجستية للقوات المسلحة الأمريكية. [2] [3]

خلال الحرب العالمية الأولى ، أشار الجنود الأمريكيون بسخرية إلى قذائف المدفعية الألمانية الواردة باسم "علب جي آي". أيضا خلال تلك الحرب ، "جي. بدأ تفسيره على أنه "إصدار حكومي" أو "قضية عامة" للعناصر العامة لمعدات الجنود والطيارين. المصطلح "G.I." تم استخدامه على نطاق واسع في الولايات المتحدة مع بداية نظام الخدمة الانتقائية ("المسودة") في عام 1940 ، وامتد إلى عام 1941. وقد حل محل مصطلح "Doughboy" الذي تم استخدامه في الحرب العالمية الأولى. "GI" توسعت من عام 1942 حتى عام 1945. قال الجنرال الأمريكي ذو الخمس نجوم دوايت دي أيزنهاور في عام 1945 أن "الشخصية البطولية الحقيقية في هذه الحرب [هي] جي. الامم المتحدة." [4]

"جي" تم استخدامه أيضًا كصفة لأي شيء له علاقة بالجيش الأمريكي أو القوات الجوية للجيش الأمريكي. [2]

يدعونني جو سلسلة من الأعمال الدرامية الإذاعية تم بثها عام 1944. ركزت كل حلقة على جندي أمريكي خيالي مختلف. تم اختيار جندي من أصل قومي أو عرقي مختلف لكل حلقة ، ولكن تم تحديده دائمًا على أنه G. I. المسمى Joe. كان الهدف من المسلسل هو تشجيع الأمريكيين من خلفيات مختلفة على التعاون للفوز بالحرب العالمية الثانية. تم إنتاجه من قبل NBC University of the Air ، والتي أنتجت أيضًا سلسلة روايات العالم العظيمة. [5] استمر المسلسل لمدة اثني عشر أسبوعًا [6] وعُرض على كل من شبكة راديو إن بي سي وشبكة راديو القوات المسلحة.


جي. مشروع قانون

جي. مشروع قانون (1944) كانت سلسلة من المزايا للمحاربين القدامى في الحرب العالمية الثانية التي منحها الكونجرس الأمريكي بموجب قانون تعديل العسكريين لعام 1944 وتم تمديدها بموجب تشريع لاحق. ضمانات القروض لمشتري المنازل ، والمدفوعات النقدية للعاطلين عن العمل بعد التسريح.

في البداية ، فضل الرئيس فرانكلين دي روزفلت اتباع نهج شامل للتعامل مع التسريح بعد الحرب ، لا سيما في مجالات إعادة التدريب الوظيفي وإعادة التأهيل المهني. ومع ذلك ، في مواجهة معارضة كبيرة في الكونغرس وبين المحاربين القدامى والمنظمات # x2019 لمثل هذه الخطط الواسعة والقائمة على # x2010 ، انحنى للواقع السياسي ودعم تشريعات أضيق تستهدف قدامى المحاربين. تطور ضغط عام كبير في عامي 1943 و 1944 ، بقيادة قدامى المحاربين في الحروب الخارجية ونقابة صحف هيرست ، لتقديم مكافأة ومزايا أخرى للرجال والنساء الذين تم تسريحهم من الخدمة. لعب الفيلق الأمريكي ، المتشوق لجذب قدامى المحاربين في الحرب العالمية الثانية إلى منظمته ، دورًا محوريًا في الصياغة والضغط من أجل so & # x2010called G.I. مشروع قانون.

أدى تركيز مشروع القانون على مساعدة المحاربين القدامى القادرين على إنشاء سوابق مهمة نشأت جزئيًا عن مخاوف من البطالة الهائلة الناجمة عن التسريح وعودة الملايين من الرجال والنساء السابقين.


جي. بيل - التاريخ

قانون تعديل العسكريين ، المعروف أيضًا باسم جي. تم التوقيع على بيل ليصبح قانونًا من قبل الرئيس روزفلت ، في 22 يونيو 1944. سيقدم مشروع القانون للمحاربين القدامى تمويلًا لتعليمهم الجامعي ، والإسكان ، والبطالة. تم توفير الأموال لأولئك المحاربين القدامى الذين كانوا يقاتلون خلال الحرب العالمية الثانية ، وتم استخراج الأموال من الأموال المخصصة للمعركة.

البطالة

بينما كانت الحرب العالمية الثانية سارية المفعول ، قدرت وزارة العمل أنه سيكون هناك حوالي 15 مليون فرد (رجال ونساء) سيكونون عاطلين عن العمل ، بمجرد انتهاء الحرب.

من أجل منع هذا الكم الهائل من البطالة والصعوبات المالية ، تكهن مجلس تخطيط الموارد بما سيكون عليه الطلب على القوى العاملة في فترة ما بعد الحرب وأنشأ مجموعة متنوعة من البرامج والتدريب لنهاية عام 1942 وأوائل عام 1943.

كان الفيلق الأمريكي مسؤولاً عن وضع المحتوى في G.I. بيل ، وما هي الشروط التي سيتم تحديدها للمحاربين القدامى ، تم إرسال مشروع القانون إلى الكونغرس ، وتم تمريره في المجلسين ، وتم التوقيع عليه في القانون من قبل الرئيس في عام 1944 ، بعد أيام قليلة فقط من يوم النصر.

المعونة الفيدرالية

تم تنفيذ قانون إعادة تعديل العسكريين & # 8217s وكان أكثر شهرة باسم جي. وثيقة الحقوق. قدمت المساعدة الفيدرالية للمحاربين القدامى الذين قاتلوا في الحرب. كان الهدف من مشروع القانون مساعدة المحاربين القدامى لمساعدتهم على العودة والعودة إلى الحياة المدنية بأسهل ما يمكن ، في مجالات من فواتير المستشفيات ، وشراء المنازل ، والأعمال التجارية ، وتحديداً في مجال التعليم.

قدم مشروع القانون تمويلًا للمساعدة في دفع ثمن الكتب ، والنفقات المالية للمدارس ، والإرشاد ، وأي أموال أخرى مرتبطة بالحصول على التعليم ، بمجرد عودتهم إلى الحياة المدنية ، وقرروا العودة للحصول على التعليم. على مدار السنوات السبع التالية ، التحق حوالي 2،300،000 فرد بالكلية ، وتلقى 3،500،000 تدريبًا من المدرسة ، وتلقى حوالي 3،400،000 تدريبًا أثناء العمل ، وذلك بفضل التمويل الذي قدمه G.I. مشروع قانون. تضاعف عدد درجة البكالوريوس الممنوحة من عام 1940 إلى عام 1950 ، وقفز عدد الأفراد الذين حصلوا على تعليم جامعي من أقل من 5٪ إلى حوالي 25٪ في نصف قرن فقط منذ أن أصبح قانون العسكريين (قانون الجنود الأمريكيين) قانونًا بعد الحرب.

الفوائد المدرجة

بالنسبة للمحاربين القدامى الذين استفادوا من مشروع القانون ، كان هناك عدد غير قليل من الفرص ، وكان هناك العديد من مجالات المساعدة المالية التي تلقوها ، بمجرد عودتهم إلى الوطن من الحرب ، في محاولة للعودة إلى الحياة المدنية بشكل طبيعي قدر الإمكان.

تضمنت بعض المساعدات المالية المقدمة دفع رسوم للكلية / الدراسة ، وخصومات على معدلات الرهن العقاري لأولئك الذين كانوا ذاهبون لشراء منزل ، ومعدلات فائدة منخفضة لأولئك الذين كانوا مهتمين ببدء أعمالهم التجارية الخاصة ، والمدفوعات النقدية لنفقات المعيشة المتعلقة بالالتحاق بالكلية وتم تقديم عدد من تعويضات ومزايا البطالة الأخرى للمحاربين القدامى الذين شاركوا في مشروع القانون.

انتهاء الصلاحية

بحلول الفترة الزمنية التي انتهت فيها ، دفع الجزء الذي يغطي التعليم والتدريب حوالي 14.5 مليون دولار لأولئك الذين اختاروا العودة إلى المدرسة ، وتلقي التعليم ، من أجل الحصول على التدريب المناسب ، من أجل وظائف جديدة بعد العودة إلى الحياة المدنية.

على الرغم من أن هذا الرقم كان مرتفعًا جدًا ، إلا أن التقديرات أظهرت أنه مع الزيادة من الإقرارات الضريبية الفيدرالية ستسدد هذا المبلغ بسرعة ، عدة مرات ، وستقوم بتوزيع الأموال التي تم إنفاقها ، والعودة إلى الاقتصاد ، بنفس السرعة التي تم دفعها بها. خارج.

بحلول الوقت الذي تم فيه عام 1955 ، تم تقدير أنه كان هناك حوالي 4.3 مليون قرض سكني تم منحه لهؤلاء المحاربين بسبب الفاتورة ، وأن هذه المبالغ الإجمالية كانت حوالي 33 مليون دولار لمجموع القروض المستحقة بعد فترة ما بعد الحرب.

مساهمة المخضرم

تشير التقديرات إلى أن قدامى المحاربين كانوا مسؤولين عن شراء حوالي 20 ٪ من المنازل الجديدة التي تم بيعها خلال هذه الفترة ولعدة سنوات بعد توقيع قانون العسكريين ليصبح قانونًا. وقد انعكس هذا أيضًا في مجالات أخرى من اقتصاد البلاد ، وبدلاً من الكساد الاقتصادي الذي أعقب الحرب ، ازدهر الازدهار فقط. كانت العائدات الكبيرة بسبب الموارد المالية للمحاربين القدامى الذين عادوا إلى الوطن من الحرب والذين كانوا بحاجة إلى إعادة التكيف مع الحياة المدنية.

تمديد مشروع القانون

على مر السنين ، تم تمديد القانون مرات لا تحصى ، واستغلها العديد من قدامى المحاربين ، أي أولئك الذين قرروا العودة إلى المدرسة ، وتلقي التدريب للعمل ، والحصول على التعليم بعد العودة من الحرب. شارك الملايين من قدامى المحاربين في البرنامج ، وتم تهجير ملايين الدولارات لهؤلاء الأفراد على مدار العام ، وبعد عدة حروب ، ليس فقط في الحرب العالمية الثانية.

كان هناك حوالي 2.3 مليون أمريكي استخدموا التمويل خلال الحرب الكورية وحدها ، وتلقوا مساعدة مالية بمجرد عودتهم إلى ديارهم وعائلاتهم بعد الحرب. خلال حرب فيتنام ، قرر حوالي 8 ملايين أمريكي استخدام الموارد ، وتلقوا نفس النوع من التمويل للتعليم ، وشراء المنازل ، والعودة إلى الحياة المدنية ، وجوانب أخرى من حياتهم.


جي. بيل - التاريخ

لمساعدة قدامى المحاربين من الحرب العالمية الثانية في التغلب على صعوبات العودة إلى الحياة المدنية ، أصدر الكونجرس "قانون إعادة تعديل العسكريين & # 8217s" في عام 1944. يُعرف باسم G.I. بيل ، قدم هذا البرنامج إعانات لشراء المنازل وتكاليف بدء الأعمال التجارية والاستشفاء والتعليم. توقع معظم الناس أنه سيتم استخدامه في المقام الأول لتوفير السكن للمحاربين القدامى - قدر الرئيس فرانكلين دي روزفلت أن بضع مئات الآلاف من الجنود فقط سيستخدمون القوانين & # 8217 التعليم. ومع ذلك ، بحلول خريف عام 1946 ، بعد عام واحد فقط من انتهاء الحرب ، التحق ما يقرب من مليون من المحاربين القدامى في فصول جامعية في جميع أنحاء البلاد. في جامعة إلينوي ، يأمل أكثر من 23000 طالب في التسجيل. يمثل هذا زيادة بنسبة 80 في المائة في الالتحاق عن العام السابق و 8000 أكثر مما يمكن أن يستوعبه الحرم الجامعي في أوربانا. أفادت لجنة فحص قبول الطلاب:

تصف هذه الحقائق (التسجيل المتوقع في Urbana) أخطر موقف واجهته جامعة إلينوي على الإطلاق & # 8230. المشكلة ليست مؤقتة & # 8230. بعد الحرب الأخيرة ، ازداد الطلب على التعليم العالي بأكثر من 40٪. وجاءت زيادة أخرى بعد الكساد الكبير & # 8230. هذه مشكلة طارئة ودائمة في نفس الوقت ذات أهمية قصوى.

جاب مسؤولو الولاية و U of I المنطقة بحثًا عن سكن لهؤلاء الطلاب الجدد. وجدوا 75 منزلًا جاهزًا في إنديانا ونقلوها إلى أوربانا ، وأقاموها في صفوف لطيفة وأنيقة في حقل بالقرب من الحرم الجامعي. ووافقت الجامعة أيضًا على بناء فصول دراسية إضافية ومنشآت إقامة ، بما في ذلك إنشاء صالات نوم مشتركة في استاد ميموريال. لكن سرعان ما اتضح أنه حتى هذه الجهود لن تكون كافية. قدم المشرعون بعد ذلك حلولهم لأزمة التسجيل. اقترح عضو مجلس الشيوخ عن الولاية إيفريت آر بيترز تشريعًا لإنشاء نظام كلية عامة (مجتمعية) على مستوى الولاية والذي من شأنه أن يوفر التعليم للطلاب الجدد وطلاب السنة الثانية بالقرب من منازلهم (مجلس الشيوخ بيل رقم 153 ، 1945). قدم آخرون ، بمن فيهم عضو مجلس الشيوخ آنذاك ريتشارد جيه دالي ، تشريعات تدعو إلى إنشاء فرع جديد للجامعة في شيكاغو (مجلس الشيوخ بيل رقم 388 ، 1945). لم يتم تمرير أي من القانونين في الجمعية العامة.

قررت الجامعة بدلاً من ذلك إنشاء حرمين جامعيين مؤقتين يوفران أول عامين من التدريب في Galesburg في غرب إلينوي وفي شيكاغو. كان من المقرر أن يعتمد المنهج في هذه الجامعات على عمل قسم أوربانا الأدنى ، لذا لن تكون هذه المدارس كليات صغرى بل فروعًا كاملة من جامعة I. يمكن للطلاب أخذ الدورات المطلوبة في أحد هذه الجامعات قبل إكمال دراستهم في أوربانا. في Galesburg ، استحوذت الجامعة على مجمع مستشفى Mayo في زمن الحرب والذي يتكون من حوالي 120 مبنى من الطوب الأحمر متصلة ببعضها البعض بأكثر من ميل ونصف من الممرات المغطاة. وصفت بأنها "كلية تحت سقف واحد". لم يصل التسجيل في الحرم الجامعي أبدًا إلى سعته ، وتم إغلاقه بعد ثلاث سنوات. في شيكاغو ، أوصى مسؤولو الجامعة باستخدام المرافق المملوكة للمدينة على نيفي بيير.


فهرس

- كليلاند ، ماكس. "ركوب جيبسون منتصف الليل ينقذ جي. مشروع قانون." مجلة Rockmart. 6 مايو 1992
- قسم شؤون المحاربين القدامى. "حروب أمريكا". مكتب الشؤون العامة. http://www.va.gov/opa/publications/factsheets/fs_americas_wars.pdf. مايو 2015.
- دورتش ، كاساندريا. "فواتير GI الصادرة قبل عام 2008 وبرامج المساعدة التعليمية للمحاربين القدامى ذات الصلة: كتاب تمهيدي." خدمة أبحاث الكونغرس. 22 أكتوبر 2012. https://www.fas.org/sgp/crs/misc/R42785.pdf
- دورتش ، كاساندريا. "قانون المساعدة التعليمية للمحاربين القدامى لما بعد 11 سبتمبر لعام 2008 (مشروع قانون GI بعد 11 سبتمبر): كتاب تمهيدي وقضايا." خدمة أبحاث الكونغرس. 28 يوليو 2014. https://www.fas.org/sgp/crs/misc/R42755.pdf
- "تمديد قانون الجنود الأمريكيين إلى قدامى المحاربين في كوريا." في CQ Almanac 1952، 8th ed.، 205-7. واشنطن العاصمة: الكونجرس الفصلي ، 1953. http://library.cqpress.com/cqalmanac/cqal52-1378844.
- دار النشر الحكومية. "القانون العام 89-358 ، قانون استحقاقات إعادة تعديل المحاربين القدامى لعام 1966." النظام الرقمي الفيدرالي. http://www.gpo.gov/fdsys/pkg/STATUTE- 80 / pdf / STATUTE-80-Pg12.pdf
- مقر قيادة الجيش. "مونتغمري جي آي بيل (MGIB)." مزايا MyArmy. http://myarmybenefits.us.army.mil/Home/Benefit_Library/Federal_Benefits_Page/Montg omery_GI_Bill_ (MGIB) .html
- جونسون وليندون ب. "ملاحظات عند التوقيع على" قانون الحرب الباردة للجنود الأمريكيين "(قانون مزايا إعادة تعديل المحاربين القدامى لعام 1966)." 3 مارس 1966. مشروع الرئاسة. http://www.presidency.ucsb.edu/ws/؟pid=27461
- مكتبة الكونجرس. "SS.2 - قانون المساعدة التعليمية للمحاربين القدامى لما بعد 11 سبتمبر لعام 2007." Congress.gov. https://www.congress.gov/bill/110th-congress/senate-bill/22/text
- المحفوظات الوطنية. "قانون استحقاقات تعديل المحاربين القدامى لعام 1966." كتالوج الأرشيفات الوطنية. ٣ مارس ١٩٦٦. https://research.archives.gov/id/299924
- أوباما ، باراك. "ملاحظات من الرئيس على مشروع قانون GI لما بعد 11 سبتمبر في جامعة جورج ميسون." Office of the Press Secretary. 3 August, 2009. https://www.whitehouse.gov/the-press-office/remarks-president-post-911-gi-bill-george- mason-university
- Roosevelt, Franklin. “Franklin Roosevelt‟s Statement on Signing the GI Bill.” FDR Presidential Library. http://docs.fdrlibrary.marist.edu/odgist.html
- Smith, Christopher. “Tribute to Harry Colmery by Michael J. Bennett.” Congressional Daily Record. 24 June, 2002.
- Terkel, Studs. "Hard Travelin'" In Hard Times: An Oral History of the Great Depression, 45. Abridged ed. New York: Pantheon Books, 1970.
- "The Bonus, the President, and the Legion." New Outlook, October 4, 1922. http://www.unz.org/Pub/Outlook-1922oct04-00181.

- Anderson, David. “The Military and Diplomatic Course of the Vietnam War.” The Oxford Companion to American Military History. New York: Oxford University Press, 1999.
- Batten, Dayne. “The GI Bill, Higher Education and American Society.” Grove City College. http://www2.gcc.edu/orgs/GCLawJournal/articles/spring%202011/GI%20Bill.pdf
- “Belated Thank You to the Merchant Mariners of World War II Act of 2007“ http://www.usmm.org/urgent.html
- Conway, Kylie. "WWII Veteran Shares Story of Using G.I. Bill." NEWS10 ABC. November 11, 2015. Accessed November 11, 2015. http://news10.com/2015/11/11/wwii-veteran-shares-story-of-using-g-i-bill/.
- “Education Fact Sheet for Guard and Reserve” http://www.gibill.va.gov/pamphlets/DOD_Flyer.pdf
- Department of English, University of Illinois at Urbana-Champaign. “About the Great Depression.” Modern American Poetry Site. http://www.english.illinois.edu/maps/depression/about.htm
- Gannon, Michael. "When GI Joe Came Marching Home . " Queens Chronicle. November 10, 2015. Accessed November 14, 2015. http://www.qchron.com/editions/queenswide/when-gi-joe-came-marching- home/article_e92d4873-b383-5994-afe9-21594ceeea6b.html.
- General Certificate of Secondary Education (UK). “USA 1919-1941: Agricultural Problems in the 1920‟s.” GCSE.org.uk. http://www.gcsehistory.org.uk/modernworld/usa/problemsinagriculture.htm
- Herbold, Hilary. "Never a Level Playing Field: Blacks and the GI Bill." The Journal of Blacks in Higher Education: 104. http://www.jstor.org/stable/2962479?origin=crossref&seq=1#page_scan_tab_contents
- “History - The American Legion.” American Legion. http://www.legion.org/history
- Kingseed, Wyatt. "A Promise DENIED: The Bonus Expeditionary Force." American History, 06, 2004. 28, http://search.proquest.com/docview/224068767?accountid=9858.
- Lyon, Jared. “The GI Bill‟s Impact on Past, Present and Future.” Syracuse University. June 21, 2013. http://vets.syr.edu/the-gi-bills-impact-on-the-past-present- and-future/
- Marken, Stephanie. "Returning Vets Don't Feel Their College Understood Their Needs." Gallup.com. November 10, 2015. Accessed November 11, 2015. http://www.gallup.com/poll/186548/returning-vets-don-feel-college-understood- needs.aspx.
- McEnaney, Laura. "Veterans' welfare, the GI Bill and American demobilization." Journal of Law, Medicine & Ethics Spring 2011: 41+. LegalTrac. الويب. 24 Nov. 2015. http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CA259840790&v=2.1&u=culaw_main&it =r&p=LT&asid=3a3326a0be2d3dd861587e95981499f.
- McMillian, James. Ernest W. McFarland: Majority Leader of the United States Senate, Governor and Chief Justice of the State of Arizona : a biography. Sharlot Hall Museum Press. 2006. ص. 113.
- Mettler, Suzanne. Soldiers to Citizens: The G.I. Bill and the Making of the Greatest Generation. Oxford: Oxford University Press, 2005. 22.
- National World War II Museum. “Primary Source Doucment: The GI Bill of Rights.” Learn: Teachers and Students. http://www.nationalww2museum.org/learn/education/for-teachers/primary-sources/gi- bill.html
- National Association of State Veterans Homes. “About NASVH.” NASVH.org. http://www.nasvh.org/Join/history.cfm
- Nix, Elizabeth. "Why Are American Soldiers Called GIs?" History.com. November 10, 2015. Accessed November 10, 2015. http://www.history.com/news/ask- history/why-are-american-soldiers-called-gis.
- Public Broadcasting Service. “Veterans of Foreign Wars.” History Detectives - Special Investigations. http://www.pbs.org/opb/historydetectives/feature/veterans-of- foreign-wars/
- Rosales, Steven. "Fighting the Peace at Home: Mexican American Veterans and the 1944 GI Bill of Rights." Pacific Historical Review, 2011, 597-627. Accessed November 24, 2015. http://www.jstor.org/stable/10.1525/phr.2011.80.4.597.
- Ross, David B. “Preparing for Ulysses: Politics and Veterans During World War II” Columbia University Press, 1969
- Kai Ryssdal. “How the GI Bill changed the Economy.” Marketplace. October 6, 2009. http://www.marketplace.org/topics/economy/how-gi-bill-changed-economy.
- Stanley, Marcus. 2003. “College Education and the Midcentury GI Bills”. The Quarterly Journal of Economics 118 (2). Oxford University Press: 671-708. http://www.jstor.org/stable/25053917.
- The Library of Congress. "نحن. Entered World War I - April 17, 1917.” America‟s History with America‟s Library. http://www.americaslibrary.gov/jb/jazz/jb_jazz_wwi_1.html
- United States Department of Veteran Affairs. “History - Department of Veteran Affairs (VA).” VA.gov. http://www.va.gov/about_va/vahistory.asp
- Voices Education Project. “Walter W. Waters - Leader of the Bonus Army.” Voices Compassion Education. http://voiceseducation.org/content/walter-w-waters- leader-bonus-army
- Wollney, Easton. "GI Bill Helps Tech Students Reach Goals." The Daily Toreador. November 11, 2015. Accessed November 11, 2015. http://www.dailytoreador.com/news/gi-bill-helps-tech-students-reach- goals/article_b8213844-88ee-11e5-a0e5-9363fb6e8216.html.
- Wright, James. 2008. "The New GI Bill: It's a Win-Win Proposition.". The Chronicle of Higher Education 54, no. 36: A34, http://search.proquest.com/docview/214660102?accountid=9858.

1 Franklin Roosevelt. “Franklin Roosevelt‟s Statement on Signing the GI Bill.” FDR Presidential Library. http://docs.fdrlibrary.marist.edu/odgist.html

2 Headquarters, Department of the Army. “Montgomery GI Bill (MGIB).” MyArmyBenefits. http://myarmybenefits.us.army.mil/Home/Benefit_Library/Federal_Benefits_Page/Montgomery_ GI_Bill_(MGIB).html

3 Government Publishing Office. “Public Law 89-358, Veterans Readjustment Benefits Act of 1966.” Federal Digital System. http://www.gpo.gov/fdsys/pkg/STATUTE-80/pdf/STATUTE-80- Pg12.pdf

4 Library of Congress. “SS.2 - Post 9/11 Veterans Educational Assistance Act of 2007.” Congress.gov. https://www.congress.gov/bill/110th-congress/senate-bill/22/text

5 United States Department of Veteran Affairs. “History - Department of Veteran Affairs (VA).” VA.gov. http://www.va.gov/about_va/vahistory.asp

6 National Association of State Veterans Homes. “About NASVH.” NASVH.org. http://www.nasvh.org/Join/history.cfm

7 The Library of Congress. "نحن. Entered World War I - April 17, 1917.” America’s History with America’s Library. http://www.americaslibrary.gov/jb/jazz/jb_jazz_wwi_1.html

8 Department of Veterans Affairs. “America‟s Wars.” Office of Public Affairs. http://www.va.gov/opa/publications/factsheets/fs_americas_wars.pdf. May 2015.

9 General Certificate of Secondary Education (UK). “USA 1919-1941: Agricultural Problems in the 1920‟s.” GCSE.org.uk. http://www.gcsehistory.org.uk/modernworld/usa/problemsinagriculture.htm

10 Public Broadcasting Service. “Veterans of Foreign Wars.” History Detectives - Special Investigations. http://www.pbs.org/opb/historydetectives/feature/veterans-of-foreign-wars/

11 "The Bonus, the President, and the Legion." New Outlook, October 4, 1922. http://www.unz.org/Pub/Outlook-1922oct04-00181.

12 “History - The American Legion.” American Legion. http://www.legion.org/history

15 Department of English, University of Illinois at Urbana-Champaign. “About the Great Depression.” Modern American Poetry Site. http://www.english.illinois.edu/maps/depression/about.htm

16 Terkel, Studs. "Hard Travelin'" In Hard Times: An Oral History of the Great Depression, 45. Abridged ed. New York: Pantheon Books, 1970.

17 Voices Education Project. “Walter W. Waters - Leader of the Bonus Army.” Voices Compassion Education. http://voiceseducation.org/content/walter-w-waters-leader-bonus-army

22 Kingseed, Wyatt. "A Promise DENIED: The Bonus Expeditionary Force." American History, 06, 2004. 28, http://search.proquest.com/docview/224068767?accountid=9858.

31 Mettler, Suzanne. Soldiers to Citizens: The G.I. Bill and the Making of the Greatest Generation. Oxford: Oxford University Press, 2005. 22.

32 Honorable Smith, Christopher. “Tribute to Harry Colmery by Michael J. Bennett.” Congressional Daily Record. 24 June, 2002. http://congressional.proquest.com/congressional/docview/t17.d18.c497419a0b00188b?accountid =9858

33 McMillian, James. Ernest W. McFarland: Majority Leader of the United States Senate, Governor and Chief Justice of the State of Arizona : a biography. Sharlot Hall Museum Press. 2006. ص. 113.

34 United States Department of Veteran Affairs. “History - Department of Veteran Affairs (VA).” VA.gov. http://www.va.gov/about_va/vahistory.asp

35 Cleland, Max. “Gibson‟s Midnight Ride Saves G.I. Bill.” The Rockmart Journal. May 6, 1992

39 National World War II Museum. “Primary Source Doucment: The GI Bill of Rights.” Learn: Teachers and Students. http://www.nationalww2museum.org/learn/education/for- teachers/primary-sources/gi-bill.html

41 "GI Bill Extended To Korea Veterans." In CQ Almanac 1952, 8th ed., 205-7. Washington, DC: Congressional Quarterly, 1953. http://library.cqpress.com/cqalmanac/cqal52-1378844.

43 National Archives. “Veteran‟s Readjustment Benefits Act of 1966.” National Archives Catalog. March 3, 1966. https://research.archives.gov/id/299924

44 Lyndon B. Johnson. “Remarks Upon Signing the “Cold War GI Bill” (Veteran‟s Readjustment Benefits Act of 1966).” March 3, 1966. The Presidency Project. http://www.presidency.ucsb.edu/ws/?pid=27461

46 Dortch, Cassandria. “GI Bills Enacted Prior to 2008 and Related Veteran‟s Educational Assistance Programs: A Primer.” Congressional Research Service. 22 October, 2012. p. 49 https://www.fas.org/sgp/crs/misc/R42785.pdf

47 Anderson, David. “The Military and Diplomatic Course of the Vietnam War.” The Oxford Companion to American Military History. New York: Oxford University Press, 1999.


شاهد الفيديو: يهوديات الحريديم. عبدات الرجال يشبعونهم جنسيا ويغسلون أقدامهم ومع ذلك مدنسات!